2.用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用( 。
A.昆蟲之間的通訊B.昆蟲的取食行為C.昆蟲的學(xué)習(xí)行為D.昆蟲的遷徙行為

分析 動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng).

解答 【解答】解:信號(hào)本身并無(wú)意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等.動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流.因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物語(yǔ)言.性外激素,多是由雌蟲分泌并釋放,引誘雄蟲前來(lái)交配.交配后,雌蟲即停止分泌.性外激素具有專一性,即只招來(lái)同種的異性個(gè)體,不會(huì)引來(lái)其他種類的生物.用性引誘劑,吸引雄性昆蟲前來(lái),從而誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用昆蟲之間的通訊.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.我國(guó)南極科考站目前有南極長(zhǎng)城站、中山站和昆侖站共三個(gè).為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境,到南極考察的科學(xué)工作者要把糞便等生活垃圾帶離南極.這主要是因?yàn)槟蠘O( 。
A.缺乏必要的生活設(shè)施B.分解者很少
C.缺少消費(fèi)者D.缺少生產(chǎn)者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列哪種因素與慢性、非傳染性疾病無(wú)關(guān)( 。
A.遺傳因素B.存在于人們生活環(huán)境中的病原體
C.長(zhǎng)期影響人們健康的環(huán)境因素D.不健康的個(gè)人生活方式

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列哪種現(xiàn)象是由經(jīng)驗(yàn)積累形成的復(fù)雜的反射(  )
A.縮手反射B.眨眼反射C.膝跳反射D.望梅止渴

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.預(yù)備鈴一響,小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回根據(jù)教室.請(qǐng)下面人體血液循環(huán)模式圖示,據(jù)圖分析:
(1)小梅喝完飲料后,葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后首先進(jìn)入心臟的[①]右心房.
(2)跑回教室后,小梅大口喘氣,吸入的氣體在[③](填③或⑥)進(jìn)行氣體交換,使血液變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細(xì)胞,在這里進(jìn)行呼吸作用,釋放能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.
(4)血液能按一定方向流動(dòng).是因?yàn)樾姆亢托氖抑g、心室和動(dòng)脈之間具有防止血液倒的瓣膜.
(5)圖中[3]內(nèi)的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(6)圖中[6]處的氣體交換過(guò)程是通氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.接種后的培養(yǎng)皿需要放在室內(nèi)溫暖的地方培養(yǎng),這是因?yàn)榧?xì)菌、真菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.燕子每年春季都要從南方遷徙回北方,這是一種( 。
A.捕食行為B.繁殖行為C.學(xué)習(xí)行為D.先天性行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列各項(xiàng)屬于生物的是(  )
A.進(jìn)行足球比賽的智能機(jī)器人B.從地層中挖掘出來(lái)的各種生物化石
C.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的“熊貓燒香”病毒D.引起甲流感的H1N1病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖的石塊中,哪一塊可能是古人類制造的捕獵工具?( 。
A.
正方體
B.
不規(guī)則形
C.
圓球形
D.
略帶尖形

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同步練習(xí)冊(cè)答案