2．用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用（　�。�
A．昆蟲之間的通訊B．昆蟲的取食行為C．昆蟲的學(xué)習(xí)行為D．昆蟲的遷徙行為

分析 動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．

解答 【解答】解：信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等．動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言．性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來(lái)交配．交配后，雌蟲即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來(lái)同種的異性個(gè)體，不會(huì)引來(lái)其他種類的生物．用性引誘劑，吸引雄性昆蟲前來(lái)，從而誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用昆蟲之間的通訊．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．我國(guó)南極科考站目前有南極長(zhǎng)城站、中山站和昆侖站共三個(gè)．為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者要把糞便等生活垃圾帶離南極．這主要是因?yàn)槟蠘O（　�。�
A．缺乏必要的生活設(shè)施B．分解者很少
C．缺少消費(fèi)者D．缺少生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列哪種因素與慢性、非傳染性疾病無(wú)關(guān)（　�。�
A．遺傳因素B．存在于人們生活環(huán)境中的病原體
C．長(zhǎng)期影響人們健康的環(huán)境因素D．不健康的個(gè)人生活方式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列哪種現(xiàn)象是由經(jīng)驗(yàn)積累形成的復(fù)雜的反射（　　）
A．縮手反射B．眨眼反射C．膝跳反射D．望梅止渴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．預(yù)備鈴一響，小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回根據(jù)教室．請(qǐng)下面人體血液循環(huán)模式圖示，據(jù)圖分析：
（1）小梅喝完飲料后，葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后首先進(jìn)入心臟的[①]右心房．
（2）跑回教室后，小梅大口喘氣，吸入的氣體在[③]（填③或⑥）進(jìn)行氣體交換，使血液變成含氧豐富的動(dòng)脈血．
（3）葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細(xì)胞，在這里進(jìn)行呼吸作用，釋放能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力．
（4）血液能按一定方向流動(dòng)．是因?yàn)樾姆亢托氖抑g、心室和動(dòng)脈之間具有防止血液倒的瓣膜．
（5）圖中[3]內(nèi)的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（6）圖中[6]處的氣體交換過(guò)程是通氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．接種后的培養(yǎng)皿需要放在室內(nèi)溫暖的地方培養(yǎng)，這是因?yàn)榧?xì)菌、真菌的生長(zhǎng)需要適宜的溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．燕子每年春季都要從南方遷徙回北方，這是一種（　�。�
A．捕食行為B．繁殖行為C．學(xué)習(xí)行為D．先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)屬于生物的是（　　）
A．進(jìn)行足球比賽的智能機(jī)器人B．從地層中挖掘出來(lái)的各種生物化石
C．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的“熊貓燒香”病毒D．引起甲流感的H1N1病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖的石塊中，哪一塊可能是古人類制造的捕獵工具？（　�。�
A．
正方體		B．
不規(guī)則形		C．
圓球形		D．
略帶尖形

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同步練習(xí)冊(cè)答案