【題目】某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，在低倍鏡視野中看到的物像在視野上方。他想將物像移到正中央，應(yīng)將玻片（ ）

A. 向左方移動(dòng) B. 向上方移動(dòng) C. 向右方移動(dòng) D. 向下方移動(dòng)

【答案】B

【解析】用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)。圖中圖象在視野的上方，因此將物像移到視野正中央，他應(yīng)將玻片向上方移動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（　�。�

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B. 分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C. 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者 D. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)因素區(qū)分為( ）

A. 生物因素和非生物因素 B. 大氣和水

C. 溫度和濕度 D. 生態(tài)和非生態(tài)類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]中填數(shù)字）。

（1）甲圖表示的是_____細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。

（2）細(xì)胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[]_____。

（3）西瓜是夏季的時(shí)令水果，美味可口的西瓜屬于_____（填“營(yíng)養(yǎng)”或“生殖”）器官；甘甜可口的西瓜汁，存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[]_____里。

（4）對(duì)于下列生物，你認(rèn)為它們的細(xì)胞中不具有細(xì)胞壁的是_____。

A．樟樹葉 B．細(xì)菌 C．小貓 D．茶花莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)雙眼皮的夫婦，生了一個(gè)單眼皮的孩子（基因組成為tt），該夫婦的基因組成為（　�。�

A.TT、ttB.Tt、TTC.tt、ttD.Tt、Tt

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)對(duì)下列古詩詞或俗語的理解，回答有關(guān)問題：

（1）“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。在此俗語中，柳樹的繁殖方式是_____。這種繁殖方式屬于_____生殖。

（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，常比擬教育工作者的無私奉獻(xiàn)精神。如圖所示家蠶的發(fā)育過程，請(qǐng)回答：

①我國(guó)人民很早就學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家蠶，編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請(qǐng)問繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時(shí)期？_____（填圖中序號(hào)）。

②從家蠶的發(fā)育過程來分析，“春蠶到死絲方盡”這句詩是不科學(xué)的，你可以作出怎么樣的修改，使之既有科學(xué)性，又不失藝術(shù)性：_____。

（3）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是由雄蛙發(fā)出的叫聲；雄蛙高聲鳴叫的目的是_____。

（4）“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”是燕子生殖和發(fā)育過程中的_____。

（5）“21天不出小雞﹣﹣壞蛋”，在此俗語中，鳥卵從親鳥體內(nèi)產(chǎn)出后，不能繼續(xù)孵化的主要原因是_____，鳥卵中能發(fā)育為胚胎的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于生物的變異？ （ ）

A. 熊貓和家貓的尾巴在形態(tài)上有差異

B. 蝴蝶的幼蟲和成蟲，其形態(tài)結(jié)構(gòu)差別很大

C. 變色龍?jiān)诰G草地上呈綠色，在樹干上呈灰色

D. 同一麥穗上結(jié)的種子所長(zhǎng)出的植株中，有的抗銹病，有的不抗銹病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給病人打吊針總要從病人手背或手腕等處找到些“青筋”，然后從“青筋”處注射，這種“青筋”是

A. 動(dòng)脈 B. 肌肉 C. 靜脈 D. 毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】羊和青草的結(jié)構(gòu)層次的不同是青草沒有（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案