【題目】溺水者常常會因缺氧而危及生命，這是因為水進入呼吸道后直接影響

A.肺與外界的氣體交換B.氧氣在血液中的運輸

C.肺泡與血液間的氣體交換D.血液與組織細胞間的氣體交換

【答案】A

【解析】

（1）人體呼吸的全過程包括，肺泡與外界的氣體交換（即肺的通氣）、肺泡內(nèi)的氣體交換（肺的換氣）、氣體在血液中的運輸和組織內(nèi)的氣體交換（組織的換氣）四個環(huán)節(jié)。

（2）當人溺水時，水進入呼吸道阻礙了肺泡與外界的氣體交換，導致人體缺氧而死亡。

通過分析可知，當人溺水時，水進入呼吸道阻礙了肺與外界的氣體交換，導致人體缺氧而危及生命，主要是因為肺泡與外界的氣體交換受阻而不能完成造成的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鏈球菌生活在人體內(nèi)并吸收人體的營養(yǎng)物質(zhì)，會引起人患扁桃體炎、猩紅熱等多種疾病。下列對鏈球菌的描述，正確的是（ ）

①有真正的細胞核 ②沒有成形的細胞核 ③有葉綠體 ④外部形態(tài)呈球形

A.①③B.①④C.②③D.②④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵南瓜花在結(jié)構(gòu)層次上屬于（　　）

A.個體B.器官C.組織D.細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例與運用的生物技術匹配正確的是（　�。�

A.制造酶制劑﹣﹣發(fā)酵技術

B.抗凍番茄的培育﹣﹣雜交技術

C.太空椒﹣﹣轉(zhuǎn)基因技術

D.脫病毒植株培養(yǎng)﹣﹣無土栽培

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)的組成包括

A.口腔、食管和胃B.口腔、胃和小腸

C.消化管和消化腺D.消化管和胃腺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將符合于扁形動物、線形動物、軟體動物的特征填入表中（只寫編號）。

生物類群

扁形動物

線形動物

軟體動物

具有的特征

____

_____

_____

①背腹扁平 ②柔軟的身體表面有外套膜 ③有口無肛門

④身體細長，呈圓柱形 ⑤運動器官是足 ⑥體表有角質(zhì)層

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們從食物中獲取多種營養(yǎng)物質(zhì)，其中既參與組織細胞的構(gòu)成，又可以為人體提供能量的物質(zhì)是（ ）

A.淀粉、維生素、蛋白質(zhì)B.糖類、氨基酸、無機鹽

C.脂肪、葡萄糖、蛋白質(zhì)D.無機鹽、糖類、甘油

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作泡菜時，泡菜壇既要加蓋，還要用一圈水來封口，這樣做的目的是（ ）

A.隔絕空氣，抑制細菌生長、繁殖

B.防止塵埃、細菌進入壇內(nèi)

C.造成缺氧環(huán)境，利于醋酸菌的發(fā)酵

D.造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列組織中,具有支持、連接、保護和營養(yǎng)功能的是

A.神經(jīng)組織B.結(jié)締組織C.肌肉組織D.上皮組織

查看答案和解析>>

同步練習冊答案