【題目】霉菌、蘑菇等腐生性微生物對自然界最重要的作用是
A. 供給氧氣
B. 提供有機(jī)物
C. 提供二氧化碳
D. 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是四種微生物圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D中屬于真核生物的是_____。
(2)圖D中的a是_____,這類生物可以利用a進(jìn)行_____。
(3)A、B、D在自然界中的作用主要是:①作為_____參與物質(zhì)循環(huán);②引起動植物和人患。虎叟c動植物共生,如地衣是_____和_____的共生體。
(4)A在條件適宜吋會快速繁殖,生殖方式是_____,條件不好時可形成_____以度過不良的環(huán)境。B除了具有和D相同的繁殖方式外,還可以進(jìn)行_____生殖。
(5)圖C如果能引起人類患手足口病,則C屬于_____
A.人類病毒B.動物病毒C.植物病毒D.噬菌體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,下列各選項(xiàng)中不能作為對照的一組是( 。
A.有光和無光
B.30℃和0℃
C.溫度和水分
D.有土壤和無土壤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中分別是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖請據(jù)圖回答:
(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是______(填A(yù)或B)。
(2)B中對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[______]。
(3)A中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[]______。
(4)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于______。
(5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)閇]______內(nèi)含有糖分。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合如圖回答相關(guān)問題:
(1)圖A中1代表的是___氣體, 進(jìn)入植物體后作為光合作用的原料。
(2)圖A中動植物遺體中的有機(jī)物被3_________(填名稱)分解成2和1后又回到大自然中被________利用。
(3)植物被兔子或鹿吃了后,會在其體內(nèi)很快分解,這個事實(shí)說明動物在自然界中的作用之一是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_______________。
(4)圖B中的蝸牛背著一個堅(jiān)硬的外殼,它屬于__________動物。
(5)圖B中蝴蝶屬于昆蟲,它身體上的_______不僅能保護(hù)自己還能防止體內(nèi)水分燕發(fā)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是病毒結(jié)構(gòu)示意圖,清根據(jù)題意回答問題。
(1)從結(jié)構(gòu)上看,它們都是由_____ 外殼和內(nèi)部的_____ 組成。_____ 細(xì)胞結(jié)構(gòu)(選填“有”或者“沒有”)。
(2)病毒不能獨(dú)立生活,圖中A是煙草花葉病毒,寄生在煙草花葉細(xì)胞中,屬于_____ 病毒,圖C是大腸桿菌噬菌體,屬于_____ 病毒。(選填“植物”或“細(xì)菌”)
(3)下列關(guān)于病毒與人類的關(guān)系描述,敘述錯誤的是(_____________)
A.給人類帶來多種流行病
B.可制成疫苗,用于防治傳染病
C.可以利用病毒防治有害生物
D. 病毒危害大,沒有利用價值
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,回答問題:
(1)與B、C相比,A的細(xì)胞中沒有________;在惡劣條件下它會形成________。
(2)圖B能產(chǎn)生一種抗生素類藥物,主要用于治療________(填“細(xì)菌”“真菌”或“病毒”)引起的疾病。
(3)制作面包時,為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的C。C會使面包變得松軟的原因是________。
(4)上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是________(填寫字母代號)
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