7．痰形成的部位是（　　）
A．鼻腔B．喉C．氣管和支氣管D．食道黏膜

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道；肺是氣體交換的器官．

解答 解：呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，還能對(duì)進(jìn)入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤(rùn)，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．纖毛的擺動(dòng)可將外來(lái)的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過(guò)咳嗽排出體外形成痰．可見(jiàn)痰的形成場(chǎng)所是氣管和支氣管．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確呼吸系統(tǒng)的組成和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴在載玻片中央的液體和染色用的液體分別是（　　）
A．生理鹽水、碘液B．清水、碘液C．生理鹽水、清水D．碘液、碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列動(dòng)物的受精方式屬于體外受精的是（　�。�
A．青蛙B．蝴蝶C．麻雀D．蝗蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)中，下面幾個(gè)步驟非常重要，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）觀察蚯蚓的身體是由許多體節(jié)構(gòu)成，有利于它運(yùn)動(dòng)靈活．因此它屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．又因?yàn)轶w內(nèi)無(wú)脊柱，因此蚯蚓又屬于無(wú)脊椎 動(dòng)物．
（2）用手指觸摸蚯蚓身體腹面，會(huì)有粗糙的感覺(jué)，這是摸到了剛毛．
（3）在實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了維持其正常的呼吸．
（4）雨后，蚯蚓往往會(huì)爬到地面上來(lái)，這是因?yàn)槎囱▋?nèi)被水淹沒(méi)，而蚯蚓依靠體表呼吸，爬到地面上來(lái)以便于獲得充足的氧氣．
（5）蚯蚓在運(yùn)動(dòng)時(shí)靠體壁中肌肉的收縮和舒張來(lái)完成，同時(shí)還要有剛毛來(lái)配合支撐身體．
（6）實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)將蚯蚓怎樣處理？將蚯蚓放回適宜的自然環(huán)境．
（7）為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
①哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了？乙瓶．
②這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活？水分．
③在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的作用是對(duì)照作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．為解決食品安全問(wèn)題，我國(guó)正在加快發(fā)展綠色食品，綠色食品要求（　�。�
①產(chǎn)品的原料必須是綠色植物
②產(chǎn)品原料的生產(chǎn)過(guò)程符合生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
③產(chǎn)品原料的產(chǎn)地符合環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
④產(chǎn)品的加工，包裝和儲(chǔ)運(yùn)符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào) 1 2 3 
饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量 
唾液有無(wú) 2毫升唾液 A 2毫升唾液 
是否攪拌 充分?jǐn)嚢?nbsp;充分?jǐn)嚢?nbsp;不攪拌 
保溫 37℃水浴保溫10分鐘 
加入碘液 2滴 
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2毫升清水，與1號(hào)試管形成對(duì)照．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭消化有促進(jìn)作用，應(yīng)選用1和3兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．為什么要放在37℃水浴中模擬口腔的溫度，酶的活性最強(qiáng)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液的不變藍(lán)，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖．
（4）若“加入碘液”步驟放在“保溫”前，1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是先變藍(lán)后褪色．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．蟬和小龍蝦都屬于節(jié)肢動(dòng)物的理由是（　�。�
A．體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)B．都有三對(duì)足和兩對(duì)翅
C．身體都分為頭部、胸部、腹部三部分D．都有相同的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí)，會(huì)影響生物種類的多樣性和基因的多樣性．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是某被子植物生活史簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）被子植物的一生開(kāi)始于受精卵的形成．
（2）圖中②→③過(guò)程表示種子的萌發(fā)，該過(guò)程所需的外界條件是適宜的溫度、充足的空氣和一定量的水．
（3）圖中①所示的【3】子房將發(fā)育果實(shí)．
（4）③→④過(guò)程中，若植株生長(zhǎng)矮小，葉片發(fā)黃，可能是缺少含氮的肥料．

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