分析 植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞;形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群,稱為組織;由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)單位是器官.
解答 解:植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞;由細(xì)胞再組成組織,組織是形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織;不同的組織再組成器官,器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)單位,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官構(gòu)成整個(gè)植物體.
圖①是西紅柿的果實(shí)屬于器官,圖②是一株植物是一個(gè)植物體,圖③是一個(gè)細(xì)胞,圖④是形態(tài)結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞群是組織.
故答案為:B;C;A;D
點(diǎn)評(píng) 理解結(jié)構(gòu)層次中的各個(gè)概念,是解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 易得傳染病 | B. | 一定得遺傳病 | ||
C. | 成活率極低 | D. | 得遺傳病的機(jī)會(huì)率增大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物學(xué)家的科學(xué)研究 | B. | 對(duì)大自然的觀察和實(shí)驗(yàn) | ||
C. | 對(duì)生物的觀察和實(shí)驗(yàn) | D. | 對(duì)大自然的觀察和想象 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)內(nèi)部器官 | B. | 防止體內(nèi)水分過(guò)度蒸發(fā) | ||
C. | 支持蝗蟲的身體 | D. | 保溫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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