分析 1、生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異.
2、按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異.由遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異是可遺傳的,叫可遺傳的變異;單純由環(huán)境引起的變異,如沒(méi)有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ),是不遺傳的,叫不可遺傳的變異.
3、控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因兩個(gè)都是顯性或一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),表現(xiàn)的是顯性基因控制的性狀,只有控制性狀的一對(duì)基因全部是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才能表現(xiàn)出來(lái).
解答 解:(1)遺傳現(xiàn)象是指親子間的相似性;變異現(xiàn)象是指親子間和子代個(gè)體間的差異.“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞”,體現(xiàn)了生物親子代之間具有相同的性狀,因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象.材料二及材料三所描述的現(xiàn)象稱(chēng)為變異.
(2)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代,如材料三中兄妹二人單雙眼皮的差異;由環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代,如材料二所述.
(3)人的雙眼皮為顯性基因控制(A),單眼皮為隱性基因控制(a),因此一個(gè)單眼皮小孩的基因組成是aa,其中一個(gè)a一定來(lái)自男孩的父親,一個(gè)a一定來(lái)自男孩的母親,而他的父母都是雙眼皮,一定含有顯性基因A.因此一個(gè)單眼皮小孩的父母都是雙眼皮,父母的基因組成一定是Aa.遺傳圖解如圖:
故答案為:
(1)遺傳;變異
(2)不遺傳的變異;遺傳的變異
(3)
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是理解遺傳變異的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都有脊柱 | B. | 都是輻射對(duì)稱(chēng) | C. | 都是恒溫動(dòng)物 | D. | 都是變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表情 | B. | 聲音 | C. | 氣味 | D. | 舞蹈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幫助植物傳播種子 | B. | 幫助植物傳粉 | ||
C. | 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | D. | 是生物圈中有機(jī)物的制造者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體表被覆羽毛,前肢變成翼 | B. | 食量較大,消化能力強(qiáng) | ||
C. | 有氣囊提高氣體交換效率 | D. | 體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化 |
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