【題目】如圖是細胞分裂、生長、分化的大致過程,請據圖回答:
(1)圖中①過程表示______,②過程表示_____,③④過程表示_____。
(2)③④過程形成_____。
(3)我們吃的西瓜瓤應該屬于_____組織,西瓜瓤中有些“筋絡”,它們可以把不同部位連接起來,以進行物質的交流,由此可以推測這些“筋絡”屬于_____組織,丟棄的西瓜皮屬于_____組織。
(4)種下西瓜種子會長出西瓜,決定該現象的物質存在于細胞結構的_____中。
(5)通過解剖分析,我們可以知道西瓜在植物體的結構層次上屬于_____。
【答案】分裂 生長 分化 組織 營養(yǎng) 輸導 保護 細胞核 器官
【解析】
(1)植物組織主要包括保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、分生組織。
(2)細胞的分裂的概念:細胞分裂是指活細胞增殖其數量由一個細胞分裂為兩個細胞的過程。觀圖可知,①表示細胞的分裂,②表示細胞生長,③④表示細胞分化。
(3)細胞分化概念:在個體發(fā)育過程中,一個或一種細胞通過分裂產生的后代,在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個過程叫做細胞分化。細胞分化的結果是產生了不同的細胞群,即形成了不同的組織。
(1)①過程細胞的數目變多,細胞的形態(tài)沒有多大變化,所以屬于細胞分裂過程;②過程細胞的體積明顯變大,所以屬于細胞的生長;③④過程產生了形態(tài)結構及功能不同的細胞群,所以屬于細胞的分化。
(2)觀圖可知,③④過程中細胞的形態(tài)結構發(fā)生了變化,形成了形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群組織。
(3)西瓜的瓜瓤具有儲存營養(yǎng)物質的功能,屬于營養(yǎng)組織;西瓜皮具有保護內部柔嫩部分的功能,屬于保護組織。西瓜瓤內的“筋絡”有導管和篩管組成,能運輸營養(yǎng)物質,屬于輸導組織。
(4)種下西瓜的種子,最后又結出了西瓜,決定這種現象的物質存在于細胞的細胞核中,細胞核里含有遺傳物質。
(5)器官是由不同的組織有機結合在一起,形成具有一定形態(tài)和功能的結構。所以從構成植物體的結構層次看,一個西瓜就是一個果實,屬于器官。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響,在兩個花盆里種了豌豆,并設計如下實驗:
花盆 | 陽光 | 溫度 | 水 |
A | 向陽 | 20℃ | 充足 |
B | 暗室 | 30℃ | 充足 |
上述實驗設計存在錯誤,正確的改正措施是( )
A. 兩個花盆應該都放在向陽的地方
B. 兩個花盆應該都放在暗室里
C. 兩個花盆應該放在同一溫度的環(huán)境中
D. 兩個花盆澆的水不應該同樣充足
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列性狀不屬于相對性狀的是( 。
A. 人的卷發(fā)和直發(fā) B. 牡丹的紅花與黃花
C. 人的雙眼皮與單眼皮 D. 豌豆的綠色與圓粒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡和所觀察的植物細胞示意圖,請據圖回答問題:
(1)若[3]上安置的兩個物鏡上標有10×和40×,目鏡上標有10×,則這臺顯微鏡的最大放大倍數是_____。
(2)當由10×的物鏡換成40×的物鏡后,視野會變暗,可以調節(jié)[____]______和[9]反光鏡,使視野變亮。為了使觀察的細胞更清楚,可以調節(jié)[____]______。
(3)動物細胞與如圖的植物細胞相比,沒有_______(填序號)。
(4)如圖所示的細胞是洋蔥的一個細胞,請寫出洋蔥的結構層次:______。
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