某同學(xué)將一粒大花生的種子種下去,結(jié)果收獲的花生種子中有大也有小,對(duì)此同學(xué)們提出了如下一些觀點(diǎn),其中沒(méi)有科學(xué)道理的是( )
A.可能是決定花生種子大小性狀的基因受到了環(huán)境的影響 |
B.可能是該花生種子決定大小性狀的基因中有隱性基因 |
C.花生的大小是一種數(shù)量性狀,沒(méi)有規(guī)律性,是隨機(jī)的 |
D.花生種子的大小既受基因的控制,也可受環(huán)境的影響 |
C
解析試題分析:因?yàn)樯锞哂羞z傳的特性,從大花生中選擇一粒飽滿(mǎn)粒大的種子種下去,所收獲的仍然是花生而不是大豆,即“種瓜得瓜,種豆得豆”,這說(shuō)明生物具有遺傳的特性,但所收獲的花生也有大小之分,其性狀的改變不是遺傳物質(zhì)引起的,只是水肥、陽(yáng)光等外界環(huán)境條件的不同造成的,這說(shuō)明生物的性狀除了由遺傳決定的,還與物質(zhì)環(huán)境有關(guān),
考點(diǎn):本題考查的是生物變異的原因。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,較易,解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記變異的原因。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆四川鹽邊紅格中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中調(diào)研檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)將一粒大花生的種子種下去,結(jié)果收獲的花生種子中有大也有小,對(duì)此同學(xué)們提出了如下一些觀點(diǎn),其中沒(méi)有科學(xué)道理的是( )
A.可能是決定花生種子大小性狀的基因受到了環(huán)境的影響
B.可能是該花生種子決定大小性狀的基因中有隱性基因
C.花生的大小是一種數(shù)量性狀,沒(méi)有規(guī)律性,是隨機(jī)的
D.花生種子的大小既受基因的控制,也可受環(huán)境的影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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