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16．世界四大生態(tài)工程是美國的羅斯福大草原工程、前蘇聯(lián)的斯大林改造大自然計劃、北非五國的綠色壩建設和中國的“三北”防護林工程．

分析 三北防護林工程是指在中國三北地區(qū)（西北、華北和東北）建設的大型人工林業(yè)生態(tài)工程．中國政府為改善生態(tài)環(huán)境，于1978年決定把這項工程列為國家經濟建設的重要項目；三北防護林體系工程是一項正在我國北方實施的宏偉生態(tài)建設工程，它是我國林業(yè)發(fā)展史上的一大壯舉，開創(chuàng)了我國林業(yè)生態(tài)工程建設的先河．

解答 解：美國的“羅斯福大草原工程“、蘇聯(lián)的“斯大林改造大自然計劃“、北非五國（摩洛哥，阿爾及利亞，突尼斯，利比亞，埃及）的“綠色壩建設“、中國的“三北“防護林工程是世界上有名的四大生態(tài)工程．
故答案為：美  斯大林改造大自然計劃  綠色壩

點評 中國的三北防護林工程是世界四大生物工程之首．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．在杭州，總有那么多美麗的地方值得一去，太子灣公園（因宋皇室莊文、景獻兩太子埋葬此地，故名太子灣公園）就是一個（如圖）．該公園富有山野情趣，一派鄉(xiāng)土風光，喧囂盡除．尤其是這里的4月，因為那個時候，郁金香花開了，有黃色、粉色、紅色、紫色、黑色等，加上公園里有桃花，櫻花，這些花在一起，燦若云霞，美不勝收．郁金香品種雖極為豐富，卻同風信子一樣，在許多地方栽培不易成功，也常退化．現(xiàn)在園藝工人常用分球繁殖，以分離小鱗莖（類似水仙球或大蒜的樣子）法為主，從郁金香的繁殖方式上看，屬于無性生殖（填“有性”“無性”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)右圖所示的物質循環(huán)圖回答問題：
（1）兔子、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的[B]中的細菌、真菌把它們分解為[A]二氧化碳、水和無機鹽．
（2）在光照下，A、水和無機鹽又被植物利用，進行光合作用，制造出的有機物被植物利用，進一步被動物利用．
（3）B在其中的作用是作為分解者參與物質循環(huán)，它是利用現(xiàn)成的有機物來生活的．二者在結構上有明顯的區(qū)別，其中最主要的是是否具有成形的細胞核．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，擔負生產者功能的是樹、草，它為人類和其它生物的生存提供了條件．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，兔子和狼擔任的角色是消費者，它們在自然界中的作用主要有三個面：維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體內一個細胞連續(xù)分裂三次后，可以形成的細胞數(shù)量為（　　）
A．3B．4C．8D．16

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請將下面的結構與功能用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下列為番茄果形的幾組調查數(shù)據(jù)及人類白化病的遺傳圖解（皮膚正常由顯性基因A控制，皮膚白化由隱性基因a控制）．請仔細觀察圖表后提取相關信息，回答下列問題：
親本性狀子子 女
圓果長果
①圓果×長果105112
②圓果×圓果316103
③圓果×圓果2680
（1）番茄的圓果以及人類膚色在遺傳學上稱為性狀．
（2）由表中的第②組組可以推斷出：控制圓果的基因是顯（“顯”/“隱”）性基因．
（3）寫出表中第①組親本的基因組合Dd和dd（設遺傳基因為D或d）．
（4）由圖中子代的基因型可以推知，①的基因型是Dd．
（5）圖中父母所生子女中，性狀表現(xiàn)為白化病的男孩的幾率為$\frac{1}{8}$．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．分析資料，回答問題：
資料一：泰山地處暖溫帶氣候區(qū)，雄踞于華北大平原，相對高差1500多米，蘊藏著豐富的動植物資源，成為動植物資源的“安全島”．現(xiàn)有野生種子植物約107科，蕨類植物約19屬，苔蘚植物約242種；野生動物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚類約22種，其他種類的動植物資源也非常豐富．
資料二：泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類，已知并列入保護鳥類名錄的共計77種，其中國家一級保護鳥類有7種，國家二級保護鳥類有37種．泰山赤鱗魚是泰山的著名特產、魚類中的稀世珍品，唯泰山獨有，現(xiàn)已建立泰山赤鱗魚國家級水產種質資源保護區(qū)．
（1）資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類多樣性．
（2）資料一中提到生物分類單位中，最基本的單位是種．
（3）分析如圖“泰山部分生物的進化樹”，①所代表的生物類群是兩棲類．
（4）生物類群②具有胎生、哺乳的特征，絕大多數(shù)動物的胚胎在母體內發(fā)育，通過從母體胎盤獲得營養(yǎng)，并由此排出廢物，成熟后從母體產出．
（5）生物類群③是真正的陸生脊椎動物，陸地氣候相對干燥，與此相適應，其體表有防止水分散失的鱗片或甲結構．
（6）分析資料二，要保護珍稀動植物資源，保護泰山的生物多樣性，最為有效的措施是建立自然保護區(qū)．
（7）從圖中可以推測生物進化的總體趨勢為由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．某生物課外小組做了“探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的作用”的實驗，方法如下：

取15只同種并同時孵化的約體長15毫米的蝌蚪，隨機分成三組（每組5只），放入A、B、C三個玻璃魚缸中，飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等條件相同．A組加入甲狀腺激素，B組加入甲狀腺抑制劑，C組不加藥劑．飼養(yǎng)10～12天，每天定時用坐標紙觀測，記錄蝌蚪生長發(fā)育的變化情況．
據(jù)此回答下列問題．
（1）依據(jù)實驗的“假設--預期--驗證”的原理：
①該實驗的“假設”是甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育．
②該實驗的“預期”是A組變態(tài)發(fā)育加快，B組變態(tài)發(fā)育滯后，C組變態(tài)發(fā)育正常．
（2）根據(jù)實驗的“單一變量”的原理：本實驗的變量是甲狀腺激素．
（3）根據(jù)“實驗對照”的原理：
①本實驗中的對照組是A．
②本實驗中的實驗組是B、C．
（4）這個實驗進行中關鍵的技術是用藥劑量合理．
（5）分析實驗結果，并作出結論．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖為顯微鏡結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）取放顯微鏡時，應一手握緊[13]鏡臂，一手托住[10]鏡座．
（2）對物體起放大作用的結構是[1]目鏡和[4]物鏡．
（3）可以調節(jié)鏡筒上升和下降的結構是序號[11]粗準焦螺旋和[12]細準焦螺旋．
（4）能把光源的光反射入通光孔的結構是[9]反光鏡．
（5）可以調節(jié)通光孔進光量的是[7]遮光器．
（6）按照圖中顯微鏡當前的狀況（目鏡為10×，物鏡為40×），放大倍數(shù)是D．
A.10     B.40     C.100     D.400．

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