11．生物技術是人們利用微生物、動植物對物質原料進行加工，以提供產品會服務的技術．

分析 物技術是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎，結合其他科學的原理，采用先進的科學手段，按照預先的設計改造生物體或加工生物原料，為人類生產出所需產品或達到某種目的．．

解答 解：生物技術是人們利用微生物、動植物體對物質原料進行加工，以提供產品來為社會服務的技術．它主要包括傳統(tǒng)發(fā)酵技術和現(xiàn)代生物技術．
故答案為：微生物；動植物；

點評 關鍵是了解傳統(tǒng)發(fā)酵技術以及現(xiàn)代發(fā)酵技術的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．（1）人吃酸梅時分泌唾液，這是一種簡單反射（填“簡單”或“復雜”）完成反射的結構基礎是反射弧
（2）①如果如圖代表完成人吃酸梅分泌唾液這一反射的神經結構，C結構的名稱為唾液腺．
②此時圖中的箭頭的具體含義是指C
A、酸味的傳導方向
B、刺激的傳導方向
C、神經沖動的傳導方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的步驟，請按要求回答問題．

（1）正確的操作順序是：④→③→①→②．（填序號）．
（2）操作步驟 ④滴加的液體是什么？
（3）細胞臨時裝片制作過程中，②染色的目的是什么？
（4）圖中的操作步驟①蓋蓋玻片時應注意什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．科學家將雌黑鼠乳腺細胞的細胞核移入到白鼠去核的卵細胞中，待發(fā)育成早期胚胎后移植到褐鼠的子宮內．該褐鼠產下的小鼠的體色和性別分別是（　　）
A．黑色、雌性B．褐色、雌性C．白色、雄性D．黑色、雄性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請將下列預防傳染病的措施與其相對應的實例進行合理配伍．
①控制傳染源[C]A．預防接種
②切斷傳播途徑[B]B．對教室進行消毒
③保護易感人群[A]C．深埋患有傳染病的動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．狒狒群中有首領、有分工．這是下列哪種行為的主要特征（　　）
A．捕食行為B．社會行為C．先天性行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪一生態(tài)系統(tǒng)，在人的作用消失后，會很快消退（　�。�
A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．池塘生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．農田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．為保護生態(tài)環(huán)境，消滅棉花上的蚜蟲宜選用的最好方法是（　�。�
A．噴灑低濃度的農藥B．噴灑高效的農藥
C．放養(yǎng)七星瓢蟲D．哪一種都可以

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