【題目】在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時,利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料進行實驗(如圖所示)。下列敘述中不正確的是( )

A.比較蘿卜條①③的變化,可知A燒杯裝的是濃鹽水

B.比較蘿卜條②④的變化,可知B燒杯裝的是清水

C.比較蘿卜條①③的變化,可知蘿卜條失水

D.比較蘿卜條②④的變化,可知蘿卜條失水

【答案】D

【解析】

植物吸水還是失水主要取決于細(xì)胞內(nèi)外濃度的大小。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時,細(xì)胞就吸水;當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時,細(xì)胞就失水。

此實驗探究的是:溶液濃度的大小對植物吸水的影響,變量是外界溶液的濃度。觀察比較蘿卜條①、③的變化,蘿卜條失水了,說明A中的溶液的濃度大于蘿卜內(nèi)細(xì)胞液的濃度,A中盛的是濃鹽水。觀察蘿卜條②、④的變化,蘿卜條膨脹了,吸水了,說明B中蘿卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,B盛的是清水。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖的鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)鳥類的生殖和發(fā)育的說法,錯誤的是( 。

A.鳥的生殖和發(fā)育過程中有求偶、交配、產(chǎn)卵等行為

B.受精的鳥卵產(chǎn)出體外后,依靠親鳥的孵化才開始發(fā)育

C.卵細(xì)胞的細(xì)胞核位于[3]胚盤內(nèi),胚盤是胚胎發(fā)育的部位

D.[5]卵黃和[6]卵白能夠為胚胎發(fā)育提供所需的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后,發(fā)生的變化是( )

A.動脈血變成靜脈血B.靜脈血變成動脈血

C.仍為動脈血D.仍為靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)要探究光合作用,他們設(shè)計的實驗如圖所示。請據(jù)圖回答問題:

(1)該實驗通過圖__消耗掉葉片內(nèi)的有機物,這種操作的名稱是___。

(2)用不透光的黑紙片把葉片的一部分上下遮蓋起來,另一部分不遮光,然后把該葉片放置陽光下照射一段時間,如圖___所示。該實驗的變量是____。

(3)在“酒精脫色”這一步驟中,將綠葉放在酒精中隔水加熱目的是_____

(4)經(jīng)過圖c所示的步驟處理后,葉片變成藍色的是__(填“遮光”或“未遮光”)的部分,該過程中滴加的指示劑是___。

(5)本實驗的結(jié)論是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲細(xì)胞經(jīng)分裂形成乙、丙兩個子細(xì)胞(如圖所示)。下列說法錯誤的是( )

A.這是植物細(xì)胞的分裂過程

B.細(xì)胞分裂時細(xì)胞核先分裂

C.細(xì)胞在分裂過程中染色體的變化最明顯

D.丙細(xì)胞染色體的數(shù)目是甲的2倍

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一朵花中主要的部分是( )

A. 萼片 B. 花瓣

C. 花蕊(雄蕊和雌蕊) D. 花托

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為人體某處的血管及血液情況示意圖,敘述正確的是

A. 若c處氧氣含量降低,則b處為肺泡外的毛細(xì)血管

B. 若c處葡萄糖含量降低,則 b為消化道壁的毛細(xì)血管

C. 若c處氧氣含量增加,則b處為組織內(nèi)的毛細(xì)血管

D. 若c處尿素濃度降低,則b為腎小球處的毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】由水中生活開始向陸地生活過渡的動物類群是( 。

A. B. 爬行動物 C. 兩棲動物 D. 哺乳動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答:

1)若將圖中動物分成 ACDF BE 兩類,則分類依據(jù)是_____。

2)請寫出動物 A 呼吸方式_____。

3)比較 B的運動方式_____;動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,蛻去的是_____。

4)動物 C輔助呼吸器官是_____。

5)動物 D 特有的生殖發(fā)育方式是_____,大大提高了后代的成活率。

6)動物 F 適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____。

7)圖中所示動物中,變溫脊椎動物的是_____(填字母)。

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同步練習(xí)冊答案