4．恒溫動物比變溫動物更具有生存優(yōu)勢，是因為（　�。�
A．恒溫動物需要的能量少B．恒溫動物消耗的氧氣多
C．恒溫動物更能適應環(huán)境的變化D．恒溫動物需要的食物多

分析 （1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動物．
（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動物，叫做變溫動物，如無脊椎動物、魚類、兩棲類、爬行類．
（3）鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．

解答 解：恒溫動物能夠通過自身的調(diào)節(jié)保持體溫的恒定，體溫恒定減少了動物對環(huán)境的依賴性，增強了動物對環(huán)境的適應性，擴大了動物的分布范圍，有利于動物的生存和繁殖，比變溫動物更適應環(huán)境的變化．因此，恒溫動物比變溫動物更具有生存優(yōu)勢，是因為恒溫動物更能適應環(huán)境的變化．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握恒溫動物比變溫動物更能適應復雜多變的環(huán)境，更有利于動物的生存和繁殖．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．近視眼和遠視眼都是常見的眼科疾病，下列關于近視眼和遠視眼的說法中，不正確的是（　�。�
A．近視眼看不清楚遠處的東西B．遠視眼眼睛的晶狀體凸度小
C．遠視眼眼球的前后徑比近視眼的短D．近視眼可以佩戴凸透鏡進行矯正

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人的一眼睛是單眼皮還是雙眼皮是由特定的遺傳物質(zhì)決定的，這個決定單、雙眼皮的遺傳物質(zhì)是（　　）
A．全部的DNAB．一個細胞核C．某一個DNA片段D．所有染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是雞卵的結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）填出圖中各標號所指結構的名稱：
[1]胚盤；[2]氣室；[3]卵黃；
（2）卵殼具有保護內(nèi)部物質(zhì)和進行物質(zhì)交換的作用；氣室位于雞卵鈍端，儲存著空氣，能為胚胎發(fā)育提供氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各項中，屬于有性生殖的是（　�。�
A．椒草的葉子長成新的植株B．馬鈴薯的塊莖發(fā)芽成根
C．把仙人球嫁接到仙人掌上D．鳥卵孵化出小鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在干旱的沙漠里，仙人掌的葉變成葉刺，莖膨大兼有儲水的功能，其表皮細胞呈綠色，可代替葉進行光合作用，根深深插向地的深處．生物學上稱此現(xiàn)象為（　　）
A．適應性B．應激性C．遺傳性D．變異性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．吸收是消化后的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入哪個系統(tǒng)的過程（　�。�
A．消化系統(tǒng)B．神經(jīng)系統(tǒng)C．呼吸系統(tǒng)D．循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某生物興趣小組的同學計劃探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”．下面是他們設計的實驗方案，現(xiàn)在請你完成相關問題．
第一步：取兩只相同的玻璃缸，分別標記為甲、乙．
第二步：甲、乙兩缸分別加入等量的河水和10只同時孵化且大小相近的蝌蚪，保持甲、乙兩缸內(nèi)水溫為22～25℃．
第三步：甲缸每天飼喂加入甲狀腺激素制劑的飼料，乙缸每天飼喂等量的不添加甲狀腺激素制劑的飼料．
第四步：每天觀察蝌蚪生長發(fā)育的情況并記錄，分析現(xiàn)象，得出結論．
（1）實驗方案第三步設計的是對照實驗．
（2）該探究實驗的變量是甲狀腺激素．
（3）若甲缸的蝌蚪迅速發(fā)育為小青蛙而乙缸還是蝌蚪狀態(tài)，說明甲狀腺激素能促進動物的生長發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．微生物是生物圈中個體微小，結構簡單的低等生物．

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