【題目】小明在吃西瓜時(shí)，不小心將瓜子咽了下去，瓜子在體內(nèi)的“旅行”路線是（　　）

A. 口腔→咽→胃→大腸→食管→小腸→肛門

B. 口腔→食管→小腸→胃→咽→大腸→肛門

C. 口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

D. 口腔→小腸→胃→咽→食管→大腸→肛門

【答案】C

【解析】消化道是食物的通道，是由口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成，食物經(jīng)過(guò)消化道的順序是：口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門。所以小明在吃西瓜時(shí)，不小心將瓜子咽了下去，瓜子在體內(nèi)的“旅行”路線是：口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嫁接的關(guān)鍵是砧木與接穗的_________緊密結(jié)合，這樣才容易成活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗生素是我國(guó)老百姓最熟悉，也是最容易被“濫用”的藥物。下列關(guān)于抗生素的說(shuō)法正確的是（）

A. 抗生素能抵抗一切病原體

B. 青霉素是從酵母菌細(xì)胞中提取出來(lái)的

C. 抗生素是由真菌產(chǎn)生的殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)

D. 抗生素是非處方藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥籽粒富含淀粉、蛋白質(zhì)，脂肪的等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),經(jīng)加工后可用來(lái)制作面包、饅頭、餅干、蛋糕等多種食物。

（1）為了研究口腔中物理性消化和化學(xué)性消化對(duì)淀粉分解的不同作用，小明以饅頭為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)。

a.你認(rèn)為饅頭碎屑與攪拌分別模擬了口腔中_____、_____對(duì)饅頭的物理性消化。

b.通過(guò)第一、第三組比較可知，_____能分解饅頭中的淀粉。

c.綜合以上信息，可得出的結(jié)論是_____。

（2）蛋白質(zhì)最終在小腸中被分解為_____。但小麥中還含有一種麩質(zhì)蛋白，其很難被人體徹底消化，會(huì)引發(fā)部分人群過(guò)敏，進(jìn)而引起小腸絨毛萎縮。小腸絨毛是圖2中的_____（填序號(hào)），絨毛的減少將會(huì)降低人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的_____作用。

（3）脂肪的消化離不開肝臟，圖3為肝臟的局部剖面圖。肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞分泌的_____，通過(guò)膽小管最終流入小腸，使脂肪變成微小顆粒，從而增加了_____與脂肪的接觸面積，有利于人體對(duì)脂肪的消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句分別描述了這兩類昆蟲的

A.覓食行為 繁殖行為 B.攻擊行為 覓食行為

C.遷徙行為 繁殖行為 D.覓食行為 防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不符合非處方藥的安全用藥要求（　�。�

A. 不需要醫(yī)生的處方

B. 患者按所附說(shuō)明服用即可

C. 患者可自行長(zhǎng)期服用

D. 患者可直接從藥房或藥店購(gòu)買

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】打嗝是因?yàn)殡跫〔挥勺灾鞯丿d攣，空氣被迅速吸進(jìn)肺內(nèi)，兩條聲帶之中的裂 隙驟然收窄，因而引起奇怪的聲響．下列不符合打嗝時(shí)狀態(tài)的是（ ）

A. 胸廓容積擴(kuò)大 B. 肺收縮

C. 膈肌收縮 D. 肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)注健康，首先從家庭做起。下列各組藥物中屬于家庭必備的、常用外用藥是（ ）

A. 酒精、眼藥水、碘酒 B. 云南白藥、阿司匹林、板藍(lán)根

C. 創(chuàng)可帖、風(fēng)濕止痛膏、乘暈寧 D. 風(fēng)油精、紅藥水、黃連素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪類食物對(duì)牙齦容易出血(壞血病)的人特別有幫助( )

A. 雞蛋 B. 豬肝 C. 新鮮柑橘 D. 白糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案