16．人類(lèi)有各種不同的感官和感受器，能感受各種刺激，產(chǎn)生各種不同的感覺(jué)．如圖中是利用嗅覺(jué)感受外界刺激的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 人體有許多感受內(nèi)、外刺激的感受器，有些感受器比較簡(jiǎn)單，例如皮膚里的感覺(jué)神經(jīng)末梢，以及嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等，據(jù)此解答．

解答 解：人體從外界獲取信息主要靠人的感覺(jué)器官，例如：耳是聽(tīng)覺(jué)器官，眼是視覺(jué)器官，鼻是嗅覺(jué)器官，舌是味覺(jué)器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道．此外，皮膚是觸覺(jué)器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺(jué)從圖中可知，A為聽(tīng)覺(jué)，B為嗅覺(jué)，C為視覺(jué)，D為味覺(jué)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于感覺(jué)器官的內(nèi)容的考查多以選擇題或填空題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．鳥(niǎo)類(lèi)的生殖發(fā)育特點(diǎn)（　　）
A．體外受精，體外發(fā)育
B．體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育
C．體內(nèi)受精，胚胎發(fā)育在雌鳥(niǎo)體內(nèi)開(kāi)始
D．體內(nèi)受精，體外發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．應(yīng)做多次實(shí)驗(yàn)
B．比較不同人的反應(yīng)速度時(shí)，重復(fù)次數(shù)要一樣多
C．所有實(shí)驗(yàn)組最好使用相同的尺子
D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)試者可與同學(xué)不停地說(shuō)話(huà)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2015年4月25日雅安地震后，某特勤大隊(duì)10條搜救犬立下了赫赫戰(zhàn)功，搜救出多名幸存者．請(qǐng)問(wèn)：搜救犬是靠什么感覺(jué)來(lái)搜救的（　�。�
A．觸覺(jué)B．嗅覺(jué)C．視覺(jué)D．味覺(jué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．目前，鉛污染已成為威脅我國(guó)兒童健康的“隱形殺手”．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)兒童血鉛水平較發(fā)達(dá)國(guó)家兒童高，血鉛含量增高對(duì)兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、智力發(fā)展等方面存在負(fù)面影響．威脅兒童的鉛污染有四大來(lái)源：①汽車(chē)尾氣；②家居裝飾用品；③玩具和學(xué)習(xí)用品；④食品，如爆米花、松花蛋等都含有鉛．血鉛含量對(duì)人體究竟有什么影響呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)，將質(zhì)量為2.0～2.5千克的20只家兔分為兩組．A組：用含1.83% 醋酸鉛的5%葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg 劑量，每隔10天測(cè)一次血紅蛋白含量； B組：用含3.66% 醋酸鉛的5%葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg 劑量，每隔10天測(cè)一次血紅蛋白含量．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
組別A組B組
注射溶液類(lèi)別含1.83% 醋酸鉛的5%葡萄糖溶液含3.66% 醋酸鉛的5%葡萄糖溶液
劑量10mg/kg10mg/kg
血紅蛋白
含量		初始測(cè)量6061
第一次（g/L）5350
第二次（g/L）4740
第三次（g/L）3529
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是血鉛含量對(duì)家兔的血紅蛋白含量有何影響．
（2）上述實(shí)驗(yàn)還缺少對(duì)照組，請(qǐng)你幫助設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將10只家兔用（不含醋酸鉛的）5%葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg劑量，每隔10天測(cè)一次血紅蛋白含量．
（3）比較A、B兩組的數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)要敘述上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果：血鉛含量（或醋酸鉛濃度）越高，家兔血紅蛋白含量越低．
（4）請(qǐng)結(jié)合題中所給信息，提出一條防止兒童鉛污染的合理建議：推廣環(huán)保型交通工具、使用環(huán)保裝修材料等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．植物呼吸作用的過(guò)程中，物質(zhì)和能量的變化是（　�。�
A．合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量B．分解有機(jī)物，釋放能量
C．合成有機(jī)物，釋放能量D．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．人類(lèi)多指（俗稱(chēng)六指）是由常染色體的顯性基因（G）控制的顯性遺傳�。�
（1）有一對(duì)多指患者夫婦生下一個(gè)正常指的兒子，這對(duì)夫婦的基因組成是A
A．G g和G g       B．Gg和gg    C．gg 和 gg     D．GG 和Gg
（2）生物體的各種性狀都是由基因控制的，在有性生殖過(guò)程中，精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”，性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理特征和行為方式等特征的統(tǒng)稱(chēng)．
（3）這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常的指的孩子的可能性為25%
（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”和“龍生龍，風(fēng)生風(fēng)，老鼠的生崽打地洞”，充分說(shuō)明了遺傳是普遍存在的，而“一龍生九子，連母十個(gè)樣”和世界上沒(méi)有完全相同的樹(shù)葉則有說(shuō)明了變異是普遍存在的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)細(xì)鱗，這有利于（　　）
A．適應(yīng)水生生活B．利用皮膚呼吸
C．靈活的運(yùn)動(dòng)D．適應(yīng)干燥的陸地生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下面是昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育方式比較，請(qǐng)?jiān)诳瞻壮鎏顚?xiě)上相應(yīng)的內(nèi)容．
生物種類(lèi)生殖方式發(fā)育方式
昆蟲(chóng)
兩棲動(dòng)物多為變態(tài)發(fā)育，幼體離不開(kāi)水
鳥(niǎo)類(lèi)有性生殖、體內(nèi)受精、卵生

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