分析 “綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是:暗處理(將葉片內原有的淀粉運走耗盡)→遮光(形成對照實驗)→脫色(用酒精脫去葉綠素)→滴加碘液→觀察現象→得出結論.
解答 解:(4)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素,使葉片中的葉綠素溶解到酒精里,葉片脫去葉綠素后變成了黃白色;因此觀察到的現象是葉片逐漸由綠色變成了黃白色.
(5)淀粉遇碘變藍色,這是淀粉的特性;植物通過光合作用制造的有機物主要是淀粉,因此常用碘液來檢測綠色植物是否進行了光合作用.
(6)葉片的遮光部分和見光部分以光為變量形成了一組對照實驗,滴加碘液后,停留片刻,用清水沖洗掉碘液,觀察到的現象是:葉片的遮光部分沒有變藍色,說明這部分葉片沒有進行光合作用;葉片的見光部分變藍色,說明進行了光合作用.
(7)比較葉片的遮光部分和見光部分的實驗現象,可以得出結論:植物在光合作用時,光合作用的條件是光.
故答案為:(4)黃白.
(5)淀粉
(6)藍
(7)光
點評 該實驗以光為變量設置了一組對照實驗,通過實驗得出的結論是光合作用的條件是光,產物是淀粉;即綠葉在光下制造淀粉.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表有外骨骼 | B. | 身體由許多體節(jié)構成 | ||
C. | 足和觸角有分節(jié)現象 | D. | 體內有骨骼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界的偶然巧合 | B. | 相同的環(huán)境自然選擇的結果 | ||
C. | 有共同的祖先 | D. | 進化方向相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 畫餅充饑屬于條件反射 | B. | 建立在非條件反射基礎上 | ||
C. | 生活中形成的后天性反射 | D. | 生來就有的先天性反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先有能量流動,后有物質循環(huán) | |
B. | 先有物質循環(huán),后有能量流動 | |
C. | 物質合成伴隨能量儲存,物質分解伴隨能量釋放 | |
D. | 二者各自獨立,同時進行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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