19.玉林市盛產(chǎn)的甘薯,俗稱(chēng)“番薯”.個(gè)大香甜可口.人們食用的甘薯是植物體的(  )
A.B.果實(shí)C.種子D.

分析 植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體.其中根莖葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官,花果實(shí)種子屬于生殖器官.

解答 解:甘薯俗稱(chēng)“地瓜”,它含有大量的淀粉,食用的主要部分是根,屬于植物的生殖器官.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 明確常見(jiàn)的食物的食用部分是那種器官即可解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.菜豆種子的結(jié)構(gòu)中,能發(fā)育成幼苗的是( 。
A.胚芽B.胚根C.子葉D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在驗(yàn)證綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,把實(shí)驗(yàn)材料天竺葵放在黑暗處一晝夜的處理方式叫做( 。
A.對(duì)照處理B.“饑餓”處理C.低溫處理D.光照處理

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)該圖的描述中,正確的是( 。
A.①是傳出神經(jīng)B.③是脊髓白質(zhì)C.⑤是傳入神經(jīng)D.④是效應(yīng)器

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖甲和圖乙是“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作,圖丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu),圖丁是顯微鏡下觀察到人的口腔上皮細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中滴加的液體是生理鹽水.圖乙中滴加的液體是碘液.
(2)使用顯微鏡觀察時(shí),先要轉(zhuǎn)動(dòng)[2]粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到接近玻片標(biāo)本,此時(shí)眼睛一定要注視著物鏡.
(3)在光學(xué)顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞中,染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.溫室效應(yīng)的增強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致氣候變暖.有141個(gè)國(guó)家和地區(qū)  簽署的《京都議定書(shū)》于2005年3月16日正式生效,旨在遏制全球氣候變暖.引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是:( 。
A.一氧化碳B.二氧化碳C.氧氣D.氮?dú)?/td>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是科學(xué)探究的重要步驟.如圖所示的是小湘同學(xué)進(jìn)行“探究種子萌發(fā)需要的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
(1)圖中第②號(hào)種子能萌發(fā).
(2)圖中設(shè)計(jì)的②和⑤是探究在不同溫度下種子萌發(fā)情況的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.控制物質(zhì)出入的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)
B.構(gòu)成人的細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都相同
C.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D.生物體的生命活動(dòng)是以細(xì)胞的各種生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.取四枚大小一致、重量相同,且具有生命力的菜豆種子,浸泡一晝夜后,剝?nèi)シN皮,分別做如圖所示的處理,在適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間,其中不會(huì)萌發(fā)的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案