2．哪個(gè)結(jié)構(gòu)既是空氣又是食物的通道咽．

分析 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺構(gòu)成，呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺構(gòu)成，結(jié)合消化道和消化道的組成分析作答．

解答 解：消化系統(tǒng)由消化道和消化腺構(gòu)成，其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．呼吸系統(tǒng)【解答】由呼吸道和肺構(gòu)成．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，通過(guò)二者對(duì)比可知：咽是氣體和食物的共同通道．
故答案為：咽．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：咽既屬于呼吸系統(tǒng)又屬于消化系統(tǒng)，是氣體和食物的共同通道．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．海帶中含有大量的碘，是一種健康食物，海帶中的碘源自于吸收海水中富含的碘元素，這一現(xiàn)象主要與海帶細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)有關(guān)，請(qǐng)問(wèn)是哪個(gè)結(jié)構(gòu)（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．耳廓的作用是（　�。�
A．收集聲波B．感受頭部位置變動(dòng)情況
C．接受聲波刺激，產(chǎn)生聽覺(jué)D．將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)傳遞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．眼球結(jié)構(gòu)中的晶狀體變凸則看不清近處的物體
B．當(dāng)人從明處到暗處時(shí)，瞳孔變大
C．聽覺(jué)得形成是在聽小骨
D．耳郭是聲音進(jìn)入中耳的通道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)菌的描述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)菌的個(gè)體很小B．有成型的細(xì)胞核
C．生殖方式是分裂生殖D．營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響，某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)．分析后回答問(wèn)題：
試管編號(hào)加入物質(zhì)溫度PH值滴加碘液后顏色變化
12mL淀粉糊，2mL蒸餾水37℃7變藍(lán)
22mL淀粉糊，2mL唾液37℃7不變藍(lán)
32mL淀粉糊，2mL唾液45℃7變藍(lán)
42mL淀粉糊，2mL唾液37℃1.8變藍(lán)
52mL饅頭塊，2mL唾液37℃7變藍(lán)
（1）首先將表格中1-5號(hào)試管滴加碘液后顏色的變化補(bǔ)充完整．
（2）在1～4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，應(yīng)采取的操作方法是將5支試管一起在不同條件下放置5-10分鐘．
（3）試管1和2比較，說(shuō)明唾液淀粉酶能消化淀粉．
（4）試管2和3比較，說(shuō)明唾液淀粉酶的催化作用受到溫度的影響．
（5）試管2和5比較，說(shuō)明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用．
（6）試管2和4比較，說(shuō)明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響．
（7）試管2滴加碘液后出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是唾液淀粉酶分解了淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．圖甲、乙所示是大豆在兩個(gè)不同環(huán)境下發(fā)芽生長(zhǎng)情況的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，觀察圖象可知，B是生長(zhǎng)在太空中的豆苗，A是生長(zhǎng)在地球上的豆苗，原因是太空中處于失重狀態(tài)，豆苗生長(zhǎng)不具有向地性，根系雜亂．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生，生命給了我太多的驚奇．
請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）填出圖中標(biāo)號(hào)代表的名稱：A羊水，B子宮，
（2）人生命的起點(diǎn)是受精卵；胎兒發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由母體供給，胎兒和母體的主要聯(lián)系物是CD（填標(biāo)號(hào)）；胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程叫做分娩．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．媽媽為讀九年級(jí)的小強(qiáng)設(shè)計(jì)了一份午餐譜：米飯、紅燒鯽魚、蔥炒雞蛋．根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為再添加下列哪項(xiàng)后會(huì)使這份食譜的營(yíng)養(yǎng)更加合理（　�。�
A．素炒青椒B．牛奶C．排骨湯D．小米粥

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同步練習(xí)冊(cè)答案