10．下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果：（　　）
 生物種類 A B C D E
 單位體積農(nóng)藥含量（mg） 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009
這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)你分析，下列哪一條食物鏈的關(guān)系是正確的？
A．C→E→B→A→DB．E→D→C→B→AC．A→B→C→D→E

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加．

解答 解：食物鏈由生產(chǎn)者指向消費(fèi)者，在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，表中C的農(nóng)藥含量最少，C是生產(chǎn)者，D的農(nóng)藥含量最多，是最高級(jí)消費(fèi)者，因此：E是初級(jí)消費(fèi)者，B是次級(jí)消費(fèi)者，A是三級(jí)消費(fèi)者，D是四級(jí)消費(fèi)者．
故選：A．

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列特征符合腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都具有的是（　　）
A．有刺細(xì)胞B．身體呈輻射對(duì)稱C．身體呈兩側(cè)對(duì)稱D．沒有肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)回答問題：
（1）圖中作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)除了缺少分解者這個(gè)成分，還缺少的成分是非生物成分．
（2）兔子反應(yīng)塊，奔跑能力較強(qiáng)，按照達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，這是天敵對(duì)兔子長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，使得反應(yīng)慢，奔跑能力弱的兔子在生存斗爭(zhēng)中被淘汰．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞中染色體的描述正確的是（　　）
A．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成B．多細(xì)胞生物體內(nèi)染色體數(shù)都不同
C．遺傳物質(zhì)的載體不是染色體D．細(xì)胞分裂時(shí)染色體直接均分為兩份

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．植物吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)；幼根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)，枝條是由芽發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．農(nóng)民一次施肥過多，造成“燒苗”，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．土壤溶液濃度小，細(xì)胞吸水B．土壤溶液濃度大，細(xì)胞失水
C．氣溫過高損害植物   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．操作顯微鏡使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛應(yīng)該注視的部位是（　�。�
A．目鏡B．反光鏡C．物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．1771年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利將點(diǎn)燃的蠟燭與綠色植物一起放在一個(gè)密閉的玻璃罩內(nèi)，蠟燭不容易熄滅，今天我們對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是（　�。�
A．植物可以更新空氣B．蠟燭燃燒所需物質(zhì)來自綠色植物
C．綠色植物在光下能制造有機(jī)物D．綠色植物在光下能釋放氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．
（1）生態(tài)系統(tǒng)除了生物因素外，還應(yīng)包括非生物因素．
（2）圖中食物鏈共有4條．
（3）圖中蘑菇和腐生細(xì)菌都是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．
（4）由于人們大量圍獵狐，短期內(nèi)兔和鼠的數(shù)量會(huì)增多，使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．

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