18．在生物圈中，綠色植物是生產(chǎn)者，動物是消費者，腐生性微生物是分解者．

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：綠色植物制造的有機物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費者．腐生性微生物能夠把有機物分解成簡單的無機物，供植物重新利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者． 
故答案為：生產(chǎn)者；消費者；分解者．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．人體將二氧化碳、尿素，以及多余的水和無機鹽等排出體外的過程叫做排泄，人的主要排泄途徑是排尿．腎小球是個毛細(xì)血管球，進入腎小球的血管為小動脈，出腎小球的血管為小動脈，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，由于腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁所起的過濾作用而形成原尿，正常情況下血液中的血細(xì)胞和蛋白質(zhì)不會出現(xiàn)在原尿中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．表示神經(jīng)中樞的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．若某人血液中葡萄糖的濃度比正常人的明顯偏高，可能是⑤分泌活動不正常所致．目前最有效的治療方法是注射（　�。�
A．甲狀腺激素B．腎上腺素C．胰島素D．性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物的根尖和芽中有發(fā)達(dá)的（　�。�
A．分生組織B．營養(yǎng)組織C．保護組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長、繁殖引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．如圖是雞蛋的結(jié)構(gòu)示意圖以及雛雞圖片，請據(jù)圖回答下列問題

（1）在該雞蛋的結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成雛雞的部位是[②]胚盤，該結(jié)構(gòu)與[⑥]卵黃和能供給胚胎發(fā)育所需要養(yǎng)料的[⑦]卵黃膜共同組成完整的卵細(xì)胞．
（2）既對卵細(xì)胞起保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的是[①]卵白．
（3）人工孵化小雞時，為保證孵化率，必須選用受精的雞蛋．
（4）雞蛋產(chǎn)下后，還要經(jīng)過孵卵過程，小雞才能破殼而出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物水分吸收的主要部位、運輸通道、散失的門戶依次是（　�。�
A．根毛、導(dǎo)管、氣孔B．根毛、氣孔、導(dǎo)管
C．生長點、葉脈、葉肉D．氣孔、導(dǎo)管．、根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含非生物部分和生物部分．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的草屬于生產(chǎn)者，圖中的各種動物屬于消費者，沒有畫出的細(xì)菌和真菌屬于分解者．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間捕食關(guān)系建立起來的．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中有6條食物鏈，最長的食物鏈草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積累的DDT量最多的生物是鷹．

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同步練習(xí)冊答案