【題目】李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關(guān):
(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認為這主要是由于綠色植物的_____和_____生命活動的結(jié)果。
(2)晨煉不去樹林而是選擇小河邊,是因為夜幕降臨,樹林中樹木的_____使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。
(3)李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,你認為汁液來自莖的_____(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1:你認為吳慶珅測量的是_____氣體的變化。
(5)吳慶珅將如圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色,B部位呈藍色。則上述實驗能夠證明光合作用需要_____。
【答案】光合作用 蒸騰作用 呼吸作用 篩管 氧氣 光照、水分
【解析】
在光下綠色植物既能進行光合作用,又能進行呼吸作用。夜間主要進行呼吸作用,不能進行光合作用。
(1)綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中,增加了大氣的濕度,使空氣變得濕潤;同時,綠色植物通過光合作用釋放氧氣,吸收二氧化碳,使大氣變得清新。
(2)由于植物夜晚呼吸作用旺盛,所以早晨小樹林里二氧化碳濃度高,最好的時間是太陽出來后,這時植物進行光合作用,會釋放大量氧氣。傍晚時空氣中氧氣的濃度大,此時樹林里空氣不清新,不宜晨煉。
(3)篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”。兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核,但篩管是活細胞。葉進行光合作用制造的有機物通過篩管由上向下運輸。從莖的斷面上會滲出白色的汁液,白色汁液是有機物,因此來自篩管。
(4)從表格可以看出這種氣體的濃度在早晨最低,在傍晚最高,所以這種氣體應該是氧氣。
(5)這個實驗存在兩組對照試驗:A和B,變量是水分,B和C,變量是光照,所以這個實驗可以探究光照和水分對光合作用的影響
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【題目】人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成是
A. 動脈 靜脈 毛細血管 B. 血漿 血細胞
C. 血液 血管 心臟 D. 體循環(huán) 肺循環(huán)
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【題目】下列關(guān)于人體手臂上的“青筋”的說法中,正確的是
A. “青筋”里流的是靜脈血 B. “青筋”里的血流速度快
C. 觸摸“青筋”能感受到跳動 D. “青筋”的管壁較厚,管腔小
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【題目】某生物興趣小組在探究植物光合作用需要某種原料這一實驗時,準備了實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。并設(shè)計了如下圖中甲乙兩組裝置,請回答:
(1)實驗前,應將甲乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是_____,以免影響實驗結(jié)果的科學性。
(2)本實驗探究的變量是_____。
(3)將甲乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,放入_____中隔水加熱,取出后用清水沖洗再滴碘液,觀察葉色的變化。
(4)實驗結(jié)果:變藍的是_____裝置內(nèi)的葉片。實驗得出的結(jié)論是_____。
(5)若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水,并將乙裝置放在黑暗處,如果石灰水又變渾濁,則可以證明:_____。
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【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化情況。如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管,Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管,則該物質(zhì)最可能是( 。
A. 二氧化碳 B. 氧氣
C. 葡萄糖 D. 尿素
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【題目】物體在眼睛中成像與照相機的原理相似.眼球的哪一部分結(jié)構(gòu)相當于照相機中膠卷的作用( )
A.脈絡(luò)膜 B.角膜 C.視網(wǎng)膜 D.晶狀體
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