4．下列各項(xiàng)不能體現(xiàn)動物在自然界中的作用的是（　�。�
A．蜣螂分解動物的糞便
B．蚯蚓取食枯枝落葉
C．親鴿育雛
D．蛙類可作為農(nóng)業(yè)生物防治的重要動物

分析 動物在自然界中作用是：維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子．

解答 解：ABD、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代．如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．因此，動物通過捕食關(guān)系相互制約、相互依存，體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是維持生態(tài)平衡．故ABD都能體現(xiàn)動物在自然界中的作用．
C、親鴿育雛屬于動物的繁殖行為，不能體現(xiàn)動物在自然界中的作用．
故選：C．

點(diǎn)評 人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，描述正確的是（　�。� 
A．該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同
B．該昆蟲發(fā)育過程是③④②①，屬不完全變態(tài)發(fā)育
C．該昆蟲的生殖方式是有性生殖，個體發(fā)育的起點(diǎn)是④
D．若該昆蟲是一種害蟲，則④期對農(nóng)作物危害最大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是女性排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，試回答下列問題．
（1）填寫下列標(biāo)號的器官名稱：①卵巢③子宮
（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是②（填標(biāo)號）
（3）胚胎發(fā)育的場所是③（填標(biāo)號）
（4）器官①的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．閱讀下列資料，回答下列問題：
資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．
資料二：很多年前的一個下大雪的冬天，在英格蘭有一只找不到食物的大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶．從此，它學(xué)會了偷喝門前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶．
 
（1）資料二中當(dāng)大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，是出于本能，從行為獲得途徑看屬于先天性行為，是由遺傳物質(zhì)決定的；大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于學(xué)習(xí) 行為．本地的其他大山雀也學(xué)會了用同樣的方式偷飲牛奶，而其他地區(qū)的大山雀不會偷喝牛奶，由此可見
環(huán)境因素對學(xué)習(xí)行為的形成非常重要．
（2）資料一中紅雀喂魚是一種繁殖行為，是出于本能，但對本物種的延續(xù)毫無意義，由此可看出先天性行為的局限性是不能適應(yīng)環(huán)境的變化．資料二中的大山雀學(xué)會了喝牛奶，在缺少食物的冬天就不至于餓死，學(xué)習(xí)行為對于維持生存的意義是更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化．
（3）資料一中的小鳥通過飛行去喂魚，而魚通過游泳獲取食物．這說明動物行為與運(yùn)動的關(guān)系是動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述中，與鯽魚適于水中生活無關(guān)的是（　�。�
A．身體呈流線形B．身體分為頭、軀干和尾三部分
C．體表有鱗片和黏液D．靠游泳來捕食和防御敵害

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)圖A和圖B回答問題．

（1）圖A示屈肘動作；圖B中[1]的狀態(tài)是舒張．
（2）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，都是由肌腱和肌腹兩部分組成的．
（3）人體的肘關(guān)節(jié)能夠靈活運(yùn)動的重要原因是：關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的表面均包圍一層光滑的關(guān)節(jié)軟骨，以及關(guān)節(jié)腔里有滑液減少了運(yùn)動時的摩擦．
（4）[1]和[2]能相互配合，共同完成動作是受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和支配．
（5）當(dāng)雙手自然下垂時，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是B
A．都收縮     B．都舒張  C．前者收縮，后者舒張  D．前者舒張，后者收縮．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)問題：

（1）圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是cadb（用字母表示）．
（2）圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖，其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是③（填序號）；圖二所示細(xì)胞與植物根尖細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁和液泡．
（3）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于組織，它的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果．
（4）在植物細(xì)胞和動物細(xì)胞中，能將有機(jī)物分解并釋放出能量提供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．衣藻與草履蟲相比，衣藻細(xì)胞中特有的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體；衣藻在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是生產(chǎn)者，衣藻細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，衣藻細(xì)胞中能將無機(jī)物轉(zhuǎn)換為有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的說法．錯誤的是（　　）
A．細(xì)菌比真菌個體更細(xì)小
B．真菌沒有真正的細(xì)胞核
C．剩飯變餿主要由細(xì)菌造成，而發(fā)霉則是由真菌造成
D．真菌的菌落多有外觀可見的顏色

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同步練習(xí)冊答案