某人發(fā)生聽(tīng)覺(jué)障礙后去醫(yī)院檢查,結(jié)果表明耳的結(jié)構(gòu)并無(wú)損傷.據(jù)此可以推測(cè)發(fā)病的部位可能是( 。
A、鼓膜B、中耳C、耳蝸D、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列與保護(hù)視力和聽(tīng)力有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、平時(shí)不要用尖銳的東西掏耳B、用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)時(shí),聲響不宜過(guò)大C、看書(shū)一段時(shí)間后應(yīng)遠(yuǎn)眺幾分鐘D、看書(shū)時(shí)書(shū)與眼的距離越近越好

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

形成聽(tīng)覺(jué)的部位在(  )
A、鼓膜B、耳蝸C、位聽(tīng)神經(jīng)D、大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生過(guò)程中,接受聲波刺激的部位是( 。
A、耳蝸B、聽(tīng)小骨C、鼓膜D、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種結(jié)構(gòu)受損,對(duì)人的聽(tīng)力影響不大的是(  )
A、聽(tīng)覺(jué)中樞B、耳蝸C、鼓膜D、耳廓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

外界的聲波進(jìn)入人耳并引起聽(tīng)覺(jué)的過(guò)程是( 。
A、外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→半規(guī)管內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞B、外耳道→聽(tīng)小骨→鼓膜→半規(guī)管內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞C、外耳道→聽(tīng)小骨→鼓膜→耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞D、外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

聽(tīng)覺(jué)形成的正常途徑是( 。
A、聲波-外耳道-鼓膜-聽(tīng)小骨-內(nèi)耳中耳蝸內(nèi)的感覺(jué)細(xì)胞-聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)-大腦的一定區(qū)域B、聲波-鼓室-內(nèi)耳中耳蝸內(nèi)的感覺(jué)細(xì)胞-聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)-大腦的一定區(qū)域C、聲波-鼓膜-聽(tīng)小骨-大腦的一定區(qū)域D、聲波-鼓室-聽(tīng)小骨-聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)-大腦的一定區(qū)域

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

外界的聲波由
 
傳到
 
,引起其振動(dòng),經(jīng)三塊聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳的
 
,聽(tīng)覺(jué)感受器接受信息,將信息傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,形成聽(tīng)覺(jué).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

圖中的凸透鏡模擬了眼球哪一結(jié)構(gòu)(  )
A、角膜B、晶狀體C、玻璃體

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同步練習(xí)冊(cè)答案