5．下列哪個(gè)不是節(jié)律行為（　�。�
A．公雞打鳴B．螞蟻搬家C．魚類洄游D．鳥類遷徙

分析 節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽(yáng)、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．

解答 解：公雞打鳴、魚類洄游、鳥類遷徙屬于節(jié)律行為；
螞蟻搬家不屬于節(jié)律行為．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 明確節(jié)律行為的概念特點(diǎn)即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．填圖題：
（1）圖中8-11所指部位的名稱依次為左心房、左心室、右心房和右心室．
（2）圖中4瓣膜使血液只能從心室流向動(dòng)脈；圖中5房室瓣使血液只能從心房流向心室．
（3）圖中8連通[3]肺靜脈，9連通[1]主動(dòng)脈，10連通[7]上腔靜脈 和[6]下腔靜脈，11連通[2]肺動(dòng)脈，由此可知，與心房相連通的血管都是靜脈，與心室相連通的血管都是動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．醫(yī)生從人的消化道中取出一些消化液，經(jīng)化驗(yàn)含有蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)初步消化產(chǎn)物、維生素、無(wú)機(jī)鹽、酶、鹽酸水、麥芽糖、淀粉和脂肪等，這些液體是從哪個(gè)部位被取出？（　　）
A．大腸B．小腸C．胃D．食道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某興趣小組進(jìn)行“驗(yàn)證光合作用條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn)：將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖一），光照幾小時(shí)，摘下這片葉，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液（如圖二）．請(qǐng)分析回答：
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉．實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是把葉片中的淀粉全部運(yùn)走耗盡．葉片在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液，葉片不遮光的綠色部分變成藍(lán)色．
（2）加碘液處理后發(fā)現(xiàn)A、B兩處不變色，其原因是：
A處：銀邊天竺葵的葉邊緣缺少葉綠體，不能進(jìn)行光合作用．
B處：葉片用圓紙片從兩面遮蓋，缺少光照，不能進(jìn)行光合作用．
（3）C處變藍(lán)色，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，我們吃的土豆也含有這種物質(zhì)，它是由韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)模?br />（4）上述實(shí)驗(yàn)存在兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中B和C對(duì)照，變量是光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列研究動(dòng)物行為的方法中，主要用觀察法的是（　�。�
A．弗里施對(duì)蜜蜂色覺的研究B．法布爾對(duì)昆蟲的研究
C．廷伯根對(duì)銀歐幼雛求食行為的研究D．勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．體循環(huán)的起止部位分別是（　　）
A．左心房、右心室B．右心室、左心房C．左心室、右心房D．右心房、左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是果樹的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的甲、乙兩個(gè)果實(shí)，已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝．下列分析正確的是（　�。�
A．甲、乙兩果實(shí)都得不到有機(jī)物不能繼續(xù)長(zhǎng)大
B．乙果實(shí)能得到有機(jī)物繼續(xù)長(zhǎng)大
C．枝條上部的葉片得不到水而萎蔫
D．甲果實(shí)能得到有機(jī)物和水繼續(xù)長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．常見的玻片標(biāo)本有三種：切片、涂片和裝片．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．回答下列問(wèn)題：
（1）地球上分布最廣、種類最多的是被子植物類群，根據(jù)其形態(tài)等方面的不同，可以將被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物．
（2）植物根據(jù)其繁殖方式的不同，可以將植物分成孢子植物和種子植物．種子植物包括被子植物和裸子植物，其分類的依據(jù)是果皮是否有果皮包被．

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同步練習(xí)冊(cè)答案