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【題目】下列對共生現(xiàn)象敘述錯誤的是( )

A．有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起

B．彼此依賴、彼此有利

C．一般情況下,一旦分開,兩者都要受到很大影響

D．一方對另一方有害,如蛔蟲對人的健康有威脅

【答案】D

【解析】

試題分析：共生指的是有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活。如地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的，藻類通過光合作用為真菌提供有機物，真菌可以供給藻類水和無機鹽。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下實驗研究水分在植物體內的移動情況。把洋紫蘇的莖放在盛有紅色染液的燒杯中，2 h后，把枝條洗凈，并在距枝條底部的不同位置切取切片。含有染液的部分顯示有水分經過。實驗裝置和結果如圖所示。

(1)水分上升的主要動力來自______________ ，莖部橫切面顯紅色的結構是___________________。

(2)在不同外界條件下，水分向上運輸?shù)乃俾蕰兴煌淖儍煞N條件，如__________________________、__________________________________，可使水分的移動速率加快。

(3)給你提供數(shù)枝洋紫蘇，試利用類似上述的實驗，研究葉的表面積與水運輸速率的關系。

實驗步驟：第一步：________________________________________________________________________。第二步：把洋紫蘇的莖放在盛有紅色染液的燒杯中。

第三步：_______________________________，并在距離枝條底部的不同位置切取切片。

實驗結果：相同時間里，6片葉的洋紫蘇莖中染液上升的長度約是3片葉的2倍。

實驗結論：________________________________________________________________________________。

對實驗結論的解釋：___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過“觀察種子的形態(tài)和結構“的實驗，發(fā)現(xiàn)玉米和蠶豆種子大小、形狀、顏色各不一樣．但基本結構相同，它們都具有（ ）

A．種皮和胚

B．種皮和胚乳

C．胚和胚乳

D．種皮和子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】A—D示意圖為植物體不同結構層次，據(jù)圖回答問題：

① A細胞通過__________、__________形成B，其中使細胞數(shù)目增多的是___________。

② 在A中，動、植物細胞共有的能量轉換器是___________

③ 從植物體的結構層次來看，花、果實、種子為植物體的___________器官。

④ 完成傳粉受精后，胚珠形成___________，我們吃的大米來自于水稻種子的___________中。

⑤ 植物生長所需要的水分、無機鹽，主要通過根毛區(qū)的______________________運輸，葉制造的___________通過篩管運輸?shù)絺�部位。

⑥ 葉片蒸騰作用提高空氣濕度，降低空氣溫度，說明生物能___________________環(huán)境。

⑦ 我們要提倡低碳生活，減少CO2排放量，請列舉一種低碳生活方式____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細菌和真菌中,營腐生生活的是( )

A．人體中的真菌 B．地衣中的真菌

C．大豆根瘤中的根瘤菌 D．腐爛香蕉中的枯草桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學對本校八年級學生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進行抽樣調查，統(tǒng)計結果如表：

組別

父母性狀

被調查家庭數(shù)量

學生性狀及數(shù)量

能卷舌

不能卷舌

第一組

能卷舌×能卷舌

150

124

26

第二組

能卷舌×不能卷舌

56

41

15

第三組

不能卷舌×不能卷舌

20

0

20

（1）根據(jù)第 組數(shù)據(jù)，可以判斷出能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀．

（2）請寫出第二組家庭父母中，能卷舌個體可能的基因組成： （顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）．

（3）小剛不能卷舌，但其父母卻都能卷舌．小剛的父母響應國家“二孩”政策，準備要再生一個孩子，這個孩子為能卷舌的可能性是 ．

（4）小剛想要一個妹妹，他的愿望能夠實現(xiàn)的概率是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是一些常用的農林產品繁殖技術,其中屬于有性生殖的是

A．馬鈴薯發(fā)芽 B．大豆播種 C．甘蔗扦插 D．苗木嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鮮牛奶微生物發(fā)酵后成為營養(yǎng)成分更加豐富、更有利于腸道吸收的酸奶．有關酸奶的說法錯誤的是（ ）
A.利用的微生物是乳酸菌
B.發(fā)酵后有機物含有的能量增加
C.發(fā)酵后有機物種類增加
D.抗生素會抑制酸奶發(fā)酵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某處的血管結構和血流方向示意圖。下列有關敘述正確的是 ( )

A. 若b為肺部毛細血管，則a內流靜脈血，c內流動脈血

B. 若b為心臟右邊，則a內流動脈血，c內流靜脈血

C. 若b為組織內的毛細血管，則a內流靜脈血，c內流靜脈血

D. 若b為消化道壁毛細血管，則a內流靜脈血，c內流動脈血

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