Question

15．有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究．
（1）你的問題是：葉綠素的形成與光有關(guān)嗎？
（2）針對你提出的問題，請作出假設(shè)：葉綠素的形成與光有關(guān)．
（3）設(shè)計實驗方案：
A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中．
B．把甲放在有光下培養(yǎng)，把乙放在無光處培養(yǎng)．
（4）該實驗的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽綠色，乙中的黃豆芽黃色．
（5）該實驗證明了：葉綠素的形成需要光．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
（3）葉綠素只有在光下才能形成．

解答 解：（1）你的問題是：葉綠素的形成與光有關(guān)嗎？
（2）假設(shè)是對問題肯定或否定的解答，根據(jù)提出的問題，作出的假設(shè)是：葉綠素的形成與光有關(guān)．
（3）設(shè)計實驗方案：
A．“取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中”．
B．探究“葉綠素的形成與光有關(guān)嗎？”的實驗，唯一變量是光照，因此把甲放在有光下培養(yǎng)，把乙放在無光處培養(yǎng)．
（4）葉綠素只有在光下才能形成，因此該實驗的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽綠色，乙中的黃豆芽黃色．
（5）該實驗證明了：葉綠素的形成需要 光．
故答案為：（1）葉綠素的形成與光有關(guān)嗎
（2）葉綠素的形成與光有關(guān)．
（3）有光；無光
（4）綠色；黃色
（5）光

點評 實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．