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【題目】家鴿和蝗蟲都是我們熟悉的動物，它們主要的呼吸器官分別是

A．肺和鰓 B．肺和氣管

C．氣囊和氣管 D．氣囊和氣門

【答案】B

【解析】

試題分析：蝗蟲通過氣管來呼吸的，氣門是呼吸的通道，氣管是氣體交換的場所；家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“制作并觀察植物細胞臨時裝片”的實驗，請根據(jù)實驗步驟回答有關問題。

（1）顯微鏡的調試

將顯微鏡放置在實驗桌上，首先轉動__________，使低倍物鏡對準通光孔，再調節(jié)遮光器，使較大的__________對準通光孔，最后轉動__________，直到通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。

（2）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片

某校同學實驗后總結出如下實驗步驟，請你將空格處的內容補充完整。

操作步驟

規(guī)范的操作方法

擦

擦拭載玻片、蓋玻片

滴

在載玻片中央滴適量__________水

撕

用鑷子撕取洋蔥鱗片__________一小塊

放

將標本置于載玻片的水滴中

展

用鑷子將標本展平

至

mt.

讓蓋玻片的__________先接觸水滴，緩緩放下

染

將標本全部浸在__________（填染色劑名稱）中

（3）觀察與繪圖

①你觀察到的視野中被染色的部分是細胞的__________部分。

②下圖是某學生繪制的視野中的1個植物細胞結構圖，從生物圖繪制規(guī)范要求看，你認為該圖存在的問題是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請認真觀察下圖,回答問題:

(1)圖中C的體形為____型,這種體形可以減少飛行時的_____,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成_____,

(2)圖中C的體內有氣囊能夠輔助呼吸,所以C能夠進行特有的呼吸方式即_____。

(3)D的體表有____,用____呼吸,用____游泳,通過____的擺動提供運動時的動力。

(4)B動物的體溫___,體表____,用____呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過消化系統(tǒng)獲取營養(yǎng)，研究者常采用體外模擬實驗的方式來揭開“人體的消化與吸收”的奧秘。

(1)為研究淀粉能否直接被吸收，研究小組采用如下裝置，并在長頸漏斗內加入了淀粉和葡萄糖的混合液，檢驗結果如下表。

①裝置中半透膜模擬的是細胞結構中的______

②燒杯內加入碘液后不變藍，是因為淀粉______（選填“能”或“不能”）通過半透膜，說明淀粉是______（選填“大分子”或“小分子”）有機物，不能直接被吸收。

(2)為研究淀粉的消化過程，研究小組做了如表所示處理，并充分反應。

編號

處理方式

加碘液檢驗

甲

10ml淀粉液+2ml清水

變藍

乙

10ml淀粉液+2ml唾液

不變藍

丙

10ml淀粉液+2ml胃液

變藍

①該實驗的對照組為 ______組。

②乙組中，加碘液不變藍的原因是唾液中的唾液淀粉酶將 ______分解。

③丙組實驗結果表明：胃腺分泌的胃液中不含有______。

(3)淀粉最終在____被徹底分解為小分子有機物，被人體吸收。像這樣，食物在消化道內分解成可以被細胞吸收的物質的過程，叫做_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察光合作用示意圖，完成下列問題：

（1）圖中②表示的氣體是_____，④表示的氣體是_____。

（2）圖中A表示葉肉細胞中的_____，該結構是光合作用的場所，也含有能夠吸收光能的色素，因此使植物呈現(xiàn)綠色。

（3）圖中①表示_____等有機物，其中儲存有光能轉變成的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學習了生物圈中的動物，下列說法不正確的是（　�。�

A. 動物的運動方式與生活環(huán)境總是相適應的

B. 人體骨松質內的骨髓終身具有造血功能

C. 貓狗相斗屬于攻擊行為

D. 一條食物鏈上各種生物之間是相互依賴相互制約的關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的雙眼皮性狀由________基因控制，單眼皮性狀由________基因控制。

（2）控制雙眼皮性狀的一對基因位于________上，在形成生殖細胞時， 這一對基因要隨________的分開而分開，分別進入兩個生殖細胞中。

（3）人的雙眼皮和單眼皮這一對性狀，我們將它們稱為________。

（4）父母體細胞中的基因為Aa,則他們各產生兩種生殖細胞，即________和________，比例為________。

（5）從中我們可以看出，父母的性狀是通過________傳給后代的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使牛奶變成酸奶，使蔬菜變成有酸味的泡菜的細菌是（ ）

A．酵母菌 B．霉菌 C．乳酸菌 D．醋酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的生活依賴細胞格結構的分工合作，發(fā)生著非常復雜的物質、能量和信息的變化，這些活動的控制中心是（ ）

A. 細胞膜 B. 細胞質 C. 線粒體 D. 細胞核

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