分析 (1)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(3有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累,在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.
(4)圖中①光合作用、②呼吸作用、③分解作用,A細(xì)菌、真菌.
解答 解:(1)只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,圖中①表示綠色植物草利用光能,通過(guò)葉綠體,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的光合作用過(guò)程.
因此圖中①表示的生理過(guò)程是光合作用.
(2)圖中A指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán),
因此從功能上看,圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(3)二氧化碳屬于非生物部分,A是分解者,而食物鏈不包括分解者和非生物部分.圖中的食物鏈?zhǔn)牵翰荨谩棧?br /> 有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量越高.食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹,因此若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是鷹.
故答案為:(1)光合作用
(2)分解者
(3)鷹
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低 | B. | 升高 | C. | 基本不變 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家兔 | B. | 河馬 | C. | 蜥蜴 | D. | 狗 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4m | B. | 3m | C. | 2m | D. | 不能確定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管 | |
B. | 鼻腔→氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管 | |
C. | 鼻腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管 | |
D. | 鼻腔→口腔→咽→氣管→肺泡外毛細(xì)管 |
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