分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理且條件適宜是的就是對照組.
(3)合理密植是指在單位面積上,栽種作物或樹木時密度要適當(dāng),行株距要合理.合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率.
解答 解:(1)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作步驟是④黑罩遮光、選葉遮光、①光照、取下葉片,去掉黑紙片、⑨酒精脫色、清水漂洗、②滴加碘液、顯色觀察.所以圖一表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程,該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是④①③②.
(2)酒精能溶解葉綠素.把葉片放在酒精中隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中,直到葉片變成黃白色.酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險.使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險.因此圖一中步驟③的作用是脫色,即使葉片中含有的葉綠素溶解在酒精中,其目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯.
(3)圖二是探究金魚藻的光合作用實(shí)驗(yàn),選擇實(shí)驗(yàn)裝置組合甲和丙,其實(shí)驗(yàn)變量是金魚藻,目的是驗(yàn)證光合作用釋放的氧氣是不是金魚藻產(chǎn)生的.
(4)圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃.為了使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果在短時間內(nèi)非常明顯,可采取的措施有:增加金魚藻的數(shù)量、增加光照強(qiáng)度等.
(5)根據(jù)光合作用原理讓水稻高產(chǎn)可采取的措施有合理密植、增施農(nóng)家肥等.
(1)④①③②(2)葉綠素
(3)金魚藻
(4)增加金魚藻的數(shù)量、增加光照強(qiáng)度等
(5)合理密植.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦 | B. | 腦神經(jīng) | C. | 脊神經(jīng) | D. | 腦干 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心臟--肌肉組織 | B. | 篩管--輸導(dǎo)組織 | ||
C. | 唾液腺--結(jié)締組織 | D. | 葉表皮--保護(hù)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有上肢骨骼肌參與 | B. | 有多組骨骼肌群參與 | ||
C. | 需要多系統(tǒng)的配合 | D. | 需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制造氧氣和凈化空氣 | B. | 過濾塵土和凈化空氣 | ||
C. | 保持水土和涵養(yǎng)水源 | D. | 降低噪音和調(diào)節(jié)氣候 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂是細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化形成不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞分化必須建立在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上,即分化必須伴隨著分裂.但分裂的細(xì)胞不一定分化 | |
C. | 細(xì)胞分裂遺傳物質(zhì)不變,而細(xì)胞分化造成遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
D. | 細(xì)胞分裂和分化過程中,遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變 |
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