生長在溫帶的樹木莖橫斷面上的一些同心圓就是          
年輪

試題分析:年輪的形成與形成層的活動狀況有關(guān).由于一年中氣候條件不同,形成層由活動有盛有衰,這就使其所形成的細(xì)胞有大有小,細(xì)胞壁有薄有厚.因此,不同季節(jié)所形成的次生木質(zhì)部的形態(tài)出現(xiàn)差異,因而出現(xiàn)年輪.春季,氣溫回暖,形成層細(xì)胞開始分裂,分裂后的細(xì)胞大而壁厚,顏色鮮嫩,科學(xué)家稱之為早期木;以后細(xì)胞生長減慢,壁更厚,體積縮小,顏色變深,這被稱為后期木,樹干里的深色年輪就是由后期木形成的.在這以后,樹又進(jìn)入冬季休眠時期,周而復(fù)始,循環(huán)不已.這樣,許多種樹的主干里便生成一圈又一圈深淺相間的環(huán),每一環(huán)就是一年增長的部分.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

圖是植物體的一個整體示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示植物體的根系從土壤中吸收______,并把這些物質(zhì)通過______運(yùn)輸?shù)絖_____.
(2)圖中的②表示葉片通過______吸收空氣中的______,用來進(jìn)行______作用.
(3)圖中的③表示葉在光合作用過程中制造的______通過______運(yùn)輸?shù)絖_____.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

與根的生長發(fā)育有關(guān)的主要部位是
A.根冠和分生區(qū)B.分生區(qū)和伸長區(qū)
C.分生區(qū)和成熟區(qū)D.伸長區(qū)和成熟區(qū)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

根尖的表面被稱為“根冠”的結(jié)構(gòu)保護(hù)著。隨著根在土壤里不斷伸長,根冠的外層細(xì)胞不斷磨損,但根冠從不會因為磨損而消失,原因是:
A.分生區(qū)細(xì)胞能分裂和分化補(bǔ)充根冠細(xì)胞
B.根能夠長出根毛
C.根冠細(xì)胞特別耐磨
D.伸長區(qū)細(xì)胞能伸長到成熟區(qū)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式。如右圖所示:某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿浸泡過的番茄種子)和B裝置(番茄幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將增強(qiáng),其原因是B裝置中            濃度增加。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進(jìn)行          處理。
(3)實驗小組的同學(xué)們從實驗中總結(jié)出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)           的濃度。
(4)實驗結(jié)束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的番茄幼苗施用大量的       肥,促進(jìn)枝葉的生長。
(5)到了果期管理時,菜農(nóng)們進(jìn)行了一項很重要的工作~整枝打杈,請你根據(jù)所學(xué)知識分析其意義是打破            ,促使植物多長側(cè)枝,多開花結(jié)果。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

種植用材林時,為使主干長得筆直高大,分枝長得少,根據(jù)頂端優(yōu)勢原理應(yīng)該注意
A.摘除頂芽、保留側(cè)芽B.頂芽、側(cè)芽均摘除
C.摘除側(cè)芽、保留頂芽D.頂芽、側(cè)芽均保留

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

日常生活中我們常說的“無土栽培”是指(    )
A.把植物直接栽培在人、畜的糞尿中
B.直接將植物栽培在水中的栽培方式
C.不需要給植物施無機(jī)鹽的栽培方式
D.把植物栽培在將植物需要的無機(jī)鹽按比例配制好的營養(yǎng)液中

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

芽都能發(fā)育成枝條。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

植物的生活需要多種無機(jī)鹽,通常需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。

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同步練習(xí)冊答案