激素名稱 | 小 狗 | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
甲狀腺激素 | 3 | 0.1 | 2.8 |
生長激素 | 6 | 5.8 | 0.1 |
A. | 甲狗在實驗中起對照作用 | B. | 乙狗切除的是甲狀腺 | ||
C. | 丙狗切除的是(腦)垂體 | D. | 手術一段時間后,乙狗發(fā)育正常 |
分析 人體的生長與生長激素的調(diào)節(jié)作用有密切關系,人的生長發(fā)育的速度與血液中生長激素的含量是一致的,能促進人體的生長發(fā)育;甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,而不是抑制生長發(fā)育.
解答 解:通過分析此實驗表中的數(shù)據(jù)可知,甲不做任何處理,乙、丙分別切除某種內(nèi)分泌腺,因此甲組是對照組,乙丙是實驗組.乙組的小狗甲狀腺激素過少,因此乙組切除的是甲狀腺.丙組的生長激素含量過低,切除的是垂體,甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,有促進人體生長發(fā)育的作用,因此乙組的小狗會發(fā)育遲緩.生長激素是由垂體分泌的,有促進生長的作用.如果幼年時生長激素分泌不足,則生長遲緩,身材矮小,因此丙組的小狗會生長緩慢.
故選:D
點評 只要熟練掌握了生長激素和甲狀腺激素的作用,結(jié)合分析本探究中的表格數(shù)據(jù),即可解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將有機物分解成無機物的過程 | |
B. | 牙齒咀嚼、胃腸蠕動的過程 | |
C. | 將復雜的大分子物質(zhì)轉(zhuǎn)變成能被人體吸收的小分子物質(zhì)的過程 | |
D. | 消化腺分泌消化液的過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化的原因是遺傳變異和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果 | |
B. | “始祖鳥”是鳥類進化成哺乳類的典型證據(jù) | |
C. | 地質(zhì)學、化石記錄、解剖學等從不同方面為進化理論提供了證據(jù) | |
D. | 達爾文提出較為完善的生物進化學說,其核心是自然選擇 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物像模糊--調(diào)節(jié)粗準焦螺旋 | B. | 物像偏右下方--向左上方移動玻片 | ||
C. | 視野較暗--改用大光圈和凹面鏡 | D. | 鏡頭污染--用干凈的紗布擦拭 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細胞、血小板、白細胞 | B. | 白細胞、血小板、血漿 | ||
C. | 血小板、白細胞、紅細胞 | D. | 紅細胞、白細胞、血漿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用碘液染色--觀察洋蔥液泡結(jié)構(gòu) | |
B. | 利用澄清的石灰水--探究種子萌發(fā)產(chǎn)生CO2 | |
C. | 利用碘液染色--觀察玉米種子的胚乳 | |
D. | 利用碘液染色--檢測綠葉在光下制造有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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