Question

【題目】洗手看似簡單，殊不知其中大有學問。某校學生興趣小組的甲乙兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計了洗手能減少手上細菌數(shù)量的驗證實驗：

（1）該實驗提出的探究問題是：？
（2）乙同學的設(shè)計更合理，因為他設(shè)置了實驗，變量是。
（3）細菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時，進行旺盛的生殖。遇到惡劣環(huán)境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做。

Answer 1

【答案】
（1）洗手能減少手上細菌的數(shù)量嗎？
（2）對照,有無細菌
（3）分裂,芽孢
【解析】（1）作出假設(shè)：根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)，所以作出假設(shè)：常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量，實驗的變量是是否洗手。
（2）乙同學的設(shè)計合理，因為設(shè)計了對照實驗，遵循單一變量的原則，實驗的變量是。
（3）細菌的繁殖速度快，進行分裂生殖。芽孢是細菌遇到不良環(huán)境時可以形成芽孢來度過不良環(huán)境，有些細菌（多為桿菌）在一定條件下，細胞壁加厚，細胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體，叫芽胞。
故答案為：（1）洗手能減少手上細菌的數(shù)量嗎？（2）對照；有無細菌；（3）分裂；芽孢

在科學探究過程中對照實驗的設(shè)置：探究問題的過程中，對研究對象的條件不同，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

細菌的形態(tài)有球狀、桿狀和螺旋狀，雖然細菌的形態(tài)不同，但基本結(jié)構(gòu)一致，即基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核等．有些細菌的細胞壁外面莢膜、鞭毛，細菌細胞內(nèi)沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．生殖方式是分裂生殖.

細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．但是不同的細菌和真菌需要的生存條件不同，例如好氧性芽孢桿菌、霉菌需要氧氣，厭氧性乳酸菌、大腸桿菌在有氧的條件下生命活動會受到抑制，在無氧的環(huán)境中生長良好．