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【題目】下列關于生物體結構層次的敘述，正確的是（ ）

A．細胞是所有生物生命活動的基本單位

B．番茄的果皮是上皮組織，具有保護作用

C．綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官

D．動植物體的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)

【答案】C

【解析】

試題分析：除病毒外，生物體都是由細胞構成的。番茄的果皮是保護組織，具有保護作用。綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的，其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官。動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲表示某生長的大棚蔬菜，圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強度對大棚該蔬菜光合作用強度的影響曲線。請回答：

（1）植物生長生理活動需要水和無機鹽，是通過甲圖中【D】__________運輸到植物所需要的部位。

（2）甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內的某些生理過程，其中【 】_________過程是在細胞內始終進行的生理活動。這一過程發(fā)生在丙圖的【 】__________中。

（3）過程B的強弱受______________________等環(huán)境因素的影響。

（4）根據對圖丙分析所得結論，對大棚蔬菜采取______________________、_________________________等（請答出兩條）措施可以提高產量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關昆蟲生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（ ）

A．一般為體內受精，生殖方式為有性生殖

B．蝗蟲的幼蟲與成蟲相比，差異較大

C．蛻皮有利于昆蟲幼蟲的成長

D．適當延長家蠶的幼蟲期可以增加蠶絲的產量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血漿中最多的是 ，血漿有運載 ，運輸 和 的功能。血細胞中沒有細胞核的是 和 ，個體最大的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體運動系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．運動系統(tǒng)由骨骼、關節(jié)、肌肉組成

B．關節(jié)由關節(jié)頭、關節(jié)腔和關節(jié)軟骨組成

C．骨骼肌既可牽拉骨，又可推開骨

D．人體的運動是在神經系統(tǒng)的支配下完成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】裸子植物最豐富的國家是（ ）

A．中國 B．美國 C．加拿大 D．瑞士

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是番茄植株，請據圖回答：

（不同植物生活的環(huán)境不同，其生活習性和生理過程與環(huán)境相適應。下圖1中a、b、c代表三種植物葉片光合作用速度的日變化。

（1）①在12時左右，a植物光合作用速度明顯減弱，是因為此時溫度很高，蒸騰作用很強，為防止水的過度喪失，氣孔大量關閉，但 供應減少，導致光合作用速度明顯減弱。

②在12時左右，b植物的氣孔也大量關閉以適應高溫環(huán)境，但其光合作用強度并沒有減弱，其光合作用過程原理如圖2所示。從圖中可以看出，b植物葉肉細胞與維管束鞘細胞分工合作完成碳的同化過程。在葉肉細胞中有一種酶，通過系列反應將CO2“泵”入維管束鞘細胞，導致高光強下，氣孔大量關閉，使CO2不致成為光合作用限制因子。這種酶被形象地稱為“CO2泵”。而a植物缺乏類似的“CO2泵”。 “CO2泵”與卡爾文循環(huán)中固定CO2酶相比，對CO2的親和力 （更高或更低）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株，據圖回答。

（1）圖甲中 只起固定作用，圖乙中 起固定作用外，還吸收水分和無機鹽。（填字母）

（2）圖甲中能夠吸收水分和無機鹽的結構是 ，能進行光合作用的主要結構是 。（填字母）

（3）圖乙中A．B．C中都有 組織，能運輸 、 和 。而圖甲中的A．B．C無次結構。

（4）由此可見， 圖中的植株長得比較高大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“人有人言，鳥有鳥語”，蜜蜂是用哪種“語言”交流（ ）

A．舞蹈 B．聲音 C．細菌 D．表情

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