8.下列各組中哪一組全部是生物因素(  )
A.陽(yáng)光、水分、土壤B.蘑菇、樹(shù)木、昆蟲(chóng)C.土壤、樹(shù)木、小鳥(niǎo)D.水分、樹(shù)木、昆蟲(chóng)

分析 環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫做生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.

解答 解:A、陽(yáng)光、水分、土壤,都是非生物,因此都屬于非生物因素;
B、蘑菇、樹(shù)木、昆蟲(chóng),都是生物,因此屬于生物因素;
C、土壤是非生物因素,樹(shù)木、小鳥(niǎo)都是生物因素;
D、水分是非生物因素,樹(shù)木、昆蟲(chóng)都是生物因素.
  所以,“蘑菇、樹(shù)木、昆蟲(chóng)”全部是生物因素.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握非生物因素和生物因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.黃豆和玉米的種子都是由種皮、胚、胚乳構(gòu)成.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.植物吸收的水分只有極少量通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.人體所需的能量絕大多數(shù)是糖類(lèi)提供的.√(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.在“探究種子呼吸過(guò)程中釋放熱量”時(shí):
①應(yīng)該取兩份干濕不同的種子進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),可能效果明顯.潮濕的種子比干燥的種子呼吸充分.
②在保存種子時(shí),你給農(nóng)戶(hù)的合理化建議是:干燥、低溫、通風(fēng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.適宜種子萌發(fā)的外界條件是( �。�
A.適量的水分、適宜的陽(yáng)光
B.適宜的溫度、充足的陽(yáng)光
C.適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣
D.適宜的溫度、充足的空氣和適量的陽(yáng)光

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答卜列問(wèn)題:
(l)從花蕊看,桃花屬于兩性花(填兩性、單性、無(wú)性),花中最重要的部分是[3]雄蕊和[11]雌蕊,因?yàn)橹挥兴鼈兣c結(jié)出果實(shí)和種子有直接關(guān)系.
(2)能夠產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是[1]花藥
(3)將來(lái)發(fā)育成果皮的結(jié)構(gòu)是[9]子房壁,[12]胚珠發(fā)育成種子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖表示顯微鏡下觀(guān)察到的人口腔上皮細(xì)胞和某植物細(xì)胞.請(qǐng)回答:
(1)圖中[6]細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用.
(2)若B取自洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,辛辣物質(zhì)存在于[3]液泡中,其內(nèi)液體叫細(xì)胞液.
(3)若B取自植物的綠色部分,則細(xì)胞中有綠色的[1]葉綠體.
(4)在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是圖中[5]細(xì)胞膜.
(5)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比都具有:[5]細(xì)胞膜、[2]細(xì)胞質(zhì)、[4]細(xì)胞核三個(gè)結(jié)構(gòu),而且功能基本相同.
(6)A與B相比較,主要區(qū)別是無(wú)A[1]葉綠體、[3]液泡[6]細(xì)胞壁.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.在自然界中,物種通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng),適者生存,不適者被淘汰的過(guò)程,叫做自然選擇.

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同步練習(xí)冊(cè)答案