【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請(qǐng)你補(bǔ)充完善：

①_______________；②___________；③_______________；④__________________．

如果某種細(xì)菌只能將動(dòng)植物的遺體、排出物等含有的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，供綠色植物再利用，則該細(xì)菌屬于 _______；如果某種細(xì)菌能夠?qū)⒍趸己退铣捎袡C(jī)物并儲(chǔ)存能量，則該細(xì)菌是________。

【答案】 生產(chǎn)者 人或動(dòng)物 分解者 陽(yáng)光等 分解者 生產(chǎn)者

【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（各種動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌和真菌等）。

并不是所用的細(xì)菌都是分解者。如果某種細(xì)菌只能將動(dòng)植物的遺體、排出物等含有的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，供綠色植物再利用，則該細(xì)菌屬于分解者；如果某種細(xì)菌能夠?qū)⒍趸己退铣捎袡C(jī)物并儲(chǔ)存能量，則該細(xì)菌是生產(chǎn)者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦生出的正常兒子體細(xì)胞中性染色體為：（ ）

A. XX B. XY C. X D. Y

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖：

(1)人體內(nèi)有許多關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)劇烈時(shí)就會(huì)造成脫臼，結(jié)合圖示分析一下脫臼是由于（ ）_________從（ ）____________里脫出來(lái)。

(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的是（ ）_________把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是（ ）_______

(3)關(guān)節(jié)內(nèi)滑液的作用是（______）

A．潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨　B．減少骨與骨之間的摩擦C．使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活自如　D．以上三項(xiàng)全是

(4)關(guān)節(jié)在人體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中主要起到（______）的作用。

A．連接　B．支點(diǎn)　C．保護(hù) D．支持

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨地吐痰易傳播疾病。痰形成于（ ）

A．咽 B．喉 C．氣管 D．口腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肥沃的土壤中，種子萌發(fā)初期（如圖所示）所需要的有機(jī)物（　�。�

A.來(lái)自空氣
B.來(lái)自土壤
C.來(lái)自種子
D.部分來(lái)自種子，部分來(lái)自土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖圖A、圖B分別為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答

（1）圖A、圖B中的子葉分別是___________。

（2）圖A中的4所示結(jié)構(gòu)將來(lái)發(fā)育成_______________

（3）玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在標(biāo)號(hào)_______所示的結(jié)構(gòu)中。

（4）圖B中胚的結(jié)構(gòu)是___________。（填數(shù)字）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】H1N1甲型流感的病原體屬于（ ）

A. 病毒 B. 細(xì)菌 C. 真菌 D. 單細(xì)胞寄生蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于反射的是（ ）。

A.小海豚表演做算術(shù)題 B.鳥(niǎo)聽(tīng)到槍聲飛走

C.小明躲開(kāi)飛來(lái)的石頭 D.向日葵的花盤(pán)總朝向太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與暈車(chē)、暈船有關(guān)的是（）。

A.聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) B.耳蝸 C.前庭、半規(guī)管 D.鼓膜、聽(tīng)小骨

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同步練習(xí)冊(cè)答案