17.血液流經(jīng)腎臟后,氧氣、二氧化碳和尿素含量發(fā)生的變化分別是( 。
A.減少、增多、減少B.增多、減少、增多C.減少、增多、增多D.減少、減少、減少

分析 (1)腎臟作為一個(gè)一般器官,其正常的生命活動(dòng),要進(jìn)行呼吸作用,需要消耗氧氣和養(yǎng)料,所以血液流經(jīng)腎臟后氧氣和養(yǎng)料都會(huì)減少,二氧化碳增多;
(2)腎臟作為一個(gè)排泄器官,要將流經(jīng)腎臟的血液中的一些代謝廢物形成尿液排出體外,所以血液流經(jīng)腎臟后血液中的廢物會(huì)減少.

解答 解:從腎動(dòng)脈流入腎臟的血液,流經(jīng)腎小球時(shí),通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用,血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出,因此從腎靜脈流出的血液中,尿素等廢物的含量減少.
 血液流經(jīng)腎小管周圍的毛細(xì)血管時(shí),血液與腎小管的細(xì)胞進(jìn)行了物質(zhì)交換,血液中的氧氣和養(yǎng)料進(jìn)入腎小管的細(xì)胞,腎小管的細(xì)胞分解有機(jī)物產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,因此血液中的氧氣含量減少,二氧化碳含量增加,血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血.
     所以血液流經(jīng)腎臟后,氧氣、二氧化碳和尿素含量發(fā)生的變化分別是減少、增多、減少.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液在腎臟的流經(jīng)途徑和成分變化以及尿液的形成過(guò)程.從腎靜脈流出的血液雖然代謝廢物減少,但腎靜脈里流的是靜脈血,血液中氧氣減少、二氧化碳增多.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[1]是唾液腺,能分泌唾液,可以初步消化淀粉.
(2)人體最大的消化腺是[4]肝臟,它能分泌膽汁,促進(jìn)脂肪的消化.
(3)除腸液以外,由[7]胰腺分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶.
(4)蛋白質(zhì)被消化的起始部位是[3]胃,脂肪被消化的起始部位是[9]小腸.
(5)人體內(nèi)消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是[9]小腸
(6)有三種消化液A、B、C它們都不是唾液和腸液,A消化液和C消化液都不能消化淀粉,A消化液能促進(jìn)B消化液消化脂肪,而B(niǎo)消化液和C消化液都能消化蛋白質(zhì),A、B、C三種消化液分別是膽汁、胰液、胃液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分.其中,中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓,周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng).神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列是不同的外出血情況及采取的急救護(hù)理方法.請(qǐng)判斷它們依次屬于什么血管出血( 。
①血色暗紅,血流較緩;指壓遠(yuǎn)心端止血 ②血色鮮紅,血流猛急;指壓近心端止血 ③血呈紅色,慢慢滲出且量少;自然止血或消毒加壓包扎.
A.動(dòng)脈出血、靜脈出血、毛細(xì)血管出血B.靜脈出血、動(dòng)脈出血、毛細(xì)血管出血
C.毛細(xì)血管出血、動(dòng)脈出血、靜脈出血D.毛細(xì)血管出血、靜脈出血、動(dòng)脈出血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.汶川震災(zāi)大批傷員需要輸血搶救,當(dāng)?shù)貛?kù)存血供不應(yīng)求,各族人民踴躍獻(xiàn)血,確保災(zāi)區(qū)供血.請(qǐng)回答下列有關(guān)血型和輸血的問(wèn)題:
(1)人的ABO血型由紅細(xì)胞膜上凝集原的種類決定的.
(2)輸血前必須先要檢查受血者和獻(xiàn)血者  的血型.在缺乏同型血的情況下,可以考慮輸入少量異型血,決定異型血之間能否輸血的關(guān)鍵因素是受血者和獻(xiàn)血者的紅細(xì)胞是否會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.有些講究衛(wèi)生的人,做飯洗米時(shí)要將米反復(fù)洗數(shù)次.實(shí)際上這種習(xí)慣不科學(xué),洗的次數(shù)太多,易沖洗掉大米中含有的維生素B1.往往易引起腳氣病.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.分析圖示,回答問(wèn)題:

(1)分析圖一中的曲線,可知:男孩身高開(kāi)始突增的年齡大約在9-11歲,女孩身高開(kāi)始突增的年齡大約在11-13歲,其中男孩比女孩進(jìn)入青春期晚 1~2 年;隨著年齡的增長(zhǎng),男生和女生的身高增長(zhǎng)速度將趨于平衡.
(2)請(qǐng)根據(jù)圖二的曲線變化規(guī)律,判斷A、B的結(jié)構(gòu)名稱:A睪丸,B卵巢.
(3)綜合圖一和圖二可知,人在青春期的身體變化和睪丸(卵巢)的發(fā)育有關(guān)系嗎?有關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下述有關(guān)種子的敘述,不正確的是( 。
A.胚是新植物的幼體B.胚根發(fā)育成根
C.子葉發(fā)育成葉D.種皮有保護(hù)胚的作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間,生物不同個(gè)體之間存在著能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞,三者的相互協(xié)調(diào),是生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)因,是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,圖中A表示化學(xué)物質(zhì),B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中A、D依次表示的是二氧化碳、次級(jí)消費(fèi)者,E表示的是分解者.
(2)在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中,過(guò)程①⑤⑥⑦⑧表示生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間的物質(zhì)交換是以無(wú)機(jī)碳(填“無(wú)機(jī)碳”或“有機(jī)碳”)的形式進(jìn)行.該過(guò)程的意義是維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,若該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的效率是20%,D生物增加5kg體重,需要B生物125kg.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案