【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是
A.退耕還林,減少農(nóng)藥的使用
B.圍湖造田,種植多種農(nóng)作物
C.利用無性繁殖技術(shù),保護(hù)瀕危動植物
D.建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)生物的棲息環(huán)境
【答案】D
【解析】
試題分析:保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理.自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”,為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地;是“活的博物館”,是向人們普及生物學(xué)知識,宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所,因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答問題
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于 ,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有___________________(舉兩例)
(2)C和D的名稱是 ,在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。
(3)d表示的發(fā)育時期叫做 ,如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是 (填圖中字母)
(4)不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),從甲乙兩圖的比較可以看出,最大的區(qū)別是甲沒有乙中的 (填圖中字母)時期。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體的子宮結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.卵細(xì)胞是由①產(chǎn)生的,但受精部位在⑤內(nèi)
B.受精卵發(fā)育成胚泡植入⑥的過程叫做懷孕
C.胎兒經(jīng)過⑦從母體內(nèi)產(chǎn)出叫分娩
D.胎兒通過胎盤與母體完成物質(zhì)交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,蠶豆葉片的葉肉細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞都有的是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤葉綠體 ⑥液泡 ⑦線粒體
A. ①②③④ B. ②③④⑦
C. ②③④⑤ D. ①②⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為長骨的解剖結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)骨折病人感到劇烈疼痛,是因?yàn)閇 ]__________________內(nèi)的神經(jīng)受到刺激。該結(jié)構(gòu)內(nèi)層的____________與骨的長粗和骨折后的修復(fù)相關(guān)。
(2)骨干外周部分的骨組織叫[ ]____________。
(3)幼年時期圖中的[ ]______為紅色,______具有__________功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在分類學(xué)上,水稻和玉米是同科不同屬,水稻與大豆則是同門不同綱。下列相關(guān)敘述中正確的是
A.水稻與玉米、大豆之間沒有共同特征
B.水稻與玉米、大豆之間共同特征一樣多
C.水稻和玉米之間共同特征少,水稻和大豆之間共同特征多
D.水稻和玉米之間共同特征多,水稻和大豆之間共同特征少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。下列有關(guān)骨骼與肌肉的關(guān)系,不正確的是:
A.總有兩組作用相反的肌肉與骨相連
B.肌肉通過兩端的肌腱附著在一塊骨的兩端
C.肌肉由中間的肌腹和兩端的肌腱組成
D.肌肉收縮時能牽引骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)圖中所示為_____血管,其主要功能是_____。
(2)該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要通過_____系統(tǒng)吸收進(jìn)入血液,氧通過_____系統(tǒng)進(jìn)入血液,除二氧化碳外的廢物主要通過_____系統(tǒng)排出人體。
(3)紅細(xì)胞里有血紅蛋白,使紅細(xì)胞具有_____的功能。
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