【題目】?jī)蓷?lèi)和爬行類(lèi)動(dòng)物冬眠的主要原因是（ ）
A.因?yàn)榕吕?/span>
B.食物不足
C.氣候干燥
D.體溫不恒定

【答案】D
【解析】解：蛇和青蛙等適于變溫動(dòng)物，由于變溫動(dòng)物的體溫隨著環(huán)境的變化而變化，所以當(dāng)外界環(huán)境溫度較低時(shí)，變溫動(dòng)物為適應(yīng)環(huán)境的變化，不吃不動(dòng)進(jìn)行冬眠，故冬眠是變溫動(dòng)物對(duì)低溫環(huán)境的一種適應(yīng)方式．因此兩棲類(lèi)和爬行類(lèi)動(dòng)物冬眠的主要原因是體溫不恒定．
故選：D．
（1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物，叫做恒溫動(dòng)物，如絕大多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物．（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物，叫做變溫動(dòng)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一天，小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后仍能成活 ．小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活．通過(guò)查資料知道，月季莖有韌皮部和木質(zhì)部，水和無(wú)機(jī)鹽能通過(guò)木質(zhì)部中的導(dǎo)管向上輸送，有機(jī)物能通過(guò)韌皮部中的篩管向下輸送．木質(zhì)部和韌皮部的位置如圖乙所示．經(jīng)思考，小科提出如下猜想：月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關(guān)．

為了驗(yàn)證小科的猜想，可將生理狀況相似的20株月季分成五組，設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)：

組別

笫一組

第二組

第三組

第四組．

第五組

處理

方法

A處韌皮部環(huán)割

B處韌皮部環(huán)割

A處木質(zhì)部切斷并插入云母片

B處木質(zhì)部切斷并插人云母片

不作

處理

（1）月季吸收水分的主要器官是___________，當(dāng)細(xì)胞液的濃度___________周?chē)寥廊芤旱臐舛葧r(shí)，細(xì)胞就吸水．

（2）若按以上信息判斷，一段時(shí)間后月季植株一定死亡的實(shí)驗(yàn)組有___________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)該提倡下列哪種行為（ ）

A. 向河流排放污水 B. 隨意排放工廠(chǎng)廢氣

C. 植樹(shù)造林 D. 焚燒秸稈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某組同學(xué)依據(jù)下圖所示的植物分類(lèi)方式，對(duì)水綿、油松進(jìn)行了分類(lèi)，其中正確的是（）

A. 水綿——Ⅱ類(lèi)B. 水綿——Ⅲ類(lèi)C. 油松——Ⅴ類(lèi)D. 油松一Ⅵ類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人能否卷舌的遺傳示意圖，人能卷舌是由顯性基因（B）控制，不能卷舌由隱性基因（b）控制。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)推測(cè)父親的基因組成是 ，兒子的基因組成是 。

（2）根據(jù)“二孩”政策，如果這對(duì)夫妻再生一個(gè)小孩，能卷舌的幾率是 。

（3）人體細(xì)胞中染色體和基因是 存在的，親代的基因經(jīng) 傳遞給子代。

（4）有耳毛這種性狀，總是由父親傳給兒子，兒子傳給孫子，不可能傳給女兒或?qū)O女據(jù)此推測(cè)，這個(gè)基因最有可能在 （填“X染色體”或“Y染色體”）上。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抽樣調(diào)查某品種的小麥種子的發(fā)芽率，每次取100粒種子，四次測(cè)量的發(fā)芽種子數(shù)分別為97粒、95粒、94粒和98粒，則該種子的發(fā)芽率為（　　）

A. 94%B. 96%C. 97%D. 98%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】捕蠅草（如圖）是一種常綠半灌木，長(zhǎng)有奇特的捕蟲(chóng)葉，能捕獲小蟲(chóng)，但把它歸為植物，其依據(jù)是（　　）

A. 它能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

B. 它能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料

C. 它不能自由運(yùn)動(dòng)

D. 它是綠色的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)置了如下3套實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究植物的生理活動(dòng)，一段時(shí)間后在甲裝置的試管中收集到了一定量氣體。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲、乙兩套裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以用來(lái)探究植物的光合作用是否需要光

B. 甲丙兩套裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以說(shuō)明氣體是由植物釋放出來(lái)的

C. 甲試管中收集到的氣體是二氧化碳

D. 要鑒定甲試管中收集到的氣體，通常的做法是將帶火星的木條放到試管口，觀察現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個(gè)透明玻璃鐘罩中，密封。經(jīng)一晝夜暗處理后，置于室外相同環(huán)境下，其中甲做遮光處理，乙、丙 不遮光(如圖1)。(注：丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳)

(1)甲和乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是____________。

(2)一段時(shí)間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn)：甲中的葉片不變藍(lán)，乙中的葉片變藍(lán)，這說(shuō)明光合作用的條件是____________，產(chǎn)物是____________；丙由于缺少____________，不能進(jìn)行光合作用，所以葉片不變藍(lán)。

(3)圖2表示0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個(gè)裝置中，二氧化碳濃度變化情況與圖2相符的是____________。分析圖中0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線(xiàn)變化情況，可知該時(shí)間段植物主要進(jìn)行____________作用。

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