13．水杉屬于裸子植物的主要標(biāo)志是（　�。�
A．樹干高大，木質(zhì)堅(jiān)硬B．根系發(fā)達(dá)，吸水性強(qiáng)
C．沒有種子D．種子外無(wú)果皮包被

分析 被子植物和裸子植物都結(jié)種子，同屬于種子植物，被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無(wú)果皮包被著．

解答 解：裸子植物最顯著的特征是種子裸露，沒有果皮包被．水杉屬于裸子植物，其胚珠外面無(wú)子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)等．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 明確裸子植物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．有關(guān)自然選擇學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（　�。�
A．生物普遍具有較強(qiáng)繁殖能力
B．生物產(chǎn)生的變異都有利于適應(yīng)環(huán)境
C．生存斗爭(zhēng)不利于生物的進(jìn)化
D．適應(yīng)環(huán)境者生存，不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)根據(jù)人體呼吸系統(tǒng)組成圖回答下列問題
①鼻腔 ②氣管③肺④支氣管⑤喉
痰是由[②]氣管和[④]支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．自古以來(lái)，就有“大災(zāi)之后必有大疫”
的說(shuō)法．為了防止地震后出現(xiàn)疫情，在搶救安置
工作告一段落后，玉樹地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫．請(qǐng)閱讀下面的材料，回答問題．
材料一：玉樹震災(zāi)發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：①保護(hù)水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲；④對(duì)患病者及時(shí)隔離治療等．
材料二：玉樹抗震救災(zāi)指揮部計(jì)劃對(duì)幼兒、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種流感疫苗、甲肝疫苗、乙腦疫苗等．
（1）“材料二”中提到的“接種流感疫苗”是為了預(yù)防流感，流感是由病毒引起的，具有傳染性和流行性，屬于傳染�。畟魅静≡谌巳褐辛餍�，必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，即傳染源、傳播途徑和易感人群．
（2）傳染病的預(yù)防措施可以分為三個(gè)方面，在“材料一”中提到的“對(duì)患病者及時(shí)隔離治療”屬于控制傳染源；在“材料二”中提到的對(duì)小學(xué)生“接種流感疫苗”屬于保護(hù)易感人群．
（3）“材料二”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，即抗體，從而將入侵的病原體清除．這種免疫屬于特異性免疫，這是人體的第三道防線．（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將大米播種在田地里不能發(fā)芽，主要原因（　�。�
A．無(wú)種皮B．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少C．胚被破壞D．胚乳被破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．人在胚胎發(fā)育過(guò)程中所需要的養(yǎng)料和氧是通過(guò)胎盤和臍帶從母體血液中獲得的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示為桃花的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)寫出下列圖中編號(hào)的名稱：
[1]花冠[7]花萼[8]花托[9]花柄[3]花藥．
（2）花粉是在[3]花藥內(nèi)產(chǎn)生的，發(fā)育成果實(shí)的是[6]子房．
（3）雌蕊是由[2]柱頭[4]花柱和[6]子房等組成的．
（4）6內(nèi)含有胚珠，將來(lái)發(fā)育成種子；受精卵將來(lái)發(fā)育成胚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．導(dǎo)管的功能是（　�。�
A．運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽B．運(yùn)輸有機(jī)物C．運(yùn)輸水和有機(jī)物D．運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法中，恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．物種滅絕后，可以再生B．生物多樣性的消失對(duì)人類不會(huì)產(chǎn)生威脅C．與人類沒有直接利益關(guān)系的生物，也應(yīng)該保留下來(lái)D．要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對(duì)生物資源的開發(fā)和利用

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