根據(jù)植物的繁殖方式（種子的有無），可以將植物分為兩大類，水稻、蘋果、松樹屬于          植物，海帶和葫蘆蘚屬于          植物。
種子、孢子

試題分析：根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無，可以將植物分為種子植物和孢子植物，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，如海帶和葫蘆蘚；種子植物又分為裸子植物和被子植物，用種子繁殖后代，如水稻、蘋果、松樹。
點評：此題是基礎(chǔ)題，具有，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物分類的知識，并能靈活的對植物進行分類。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家兔和人都屬于哺乳動物，胎生、哺乳相對于其他生殖方式的優(yōu)勢在于（   ）
A．提高了后代的成活率B．使后代數(shù)量大大增加
C．增強了后代的體質(zhì)D．減輕了母體的負擔

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于變溫動物的是
A．鯨魚B．蛇C．狗D．袋鼠

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

變溫動物與恒溫動物的主要區(qū)別在
A．有無調(diào)節(jié)體溫的結(jié)構(gòu)
B．可以選擇適宜溫度的空間
C．選擇適宜活動的空間
D．體內(nèi)無溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

雙名法的提出者和生物學名部分使用的文字分別是
A．袁隆平中文B．巴斯德英文C．列文?虎克希臘文D．林奈拉丁文

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（4分）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可以把動物分為兩類：體內(nèi)有脊柱的是  動物，例如             ；另一類則是                動物，例如            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖中有我們學過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為__________三部分。
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是_____，它的胸鰭和腹鰭的功能是                     ，控制前進方向的鰭是________。
（3）D是一種珍稀鳥類，外形似家鴿，其身體呈流線型，其也有一種獨特的雙重呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)——________有關(guān)。
（4）E的毛有________作用；其牙齒有________和________之分，與其食性相適應(yīng)，E與D相比，E（哺乳動物）在生殖發(fā)育方面的特點是              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

在植物園或公園里，經(jīng)�？梢钥吹礁鞣N植物的標牌。如下圖：

試回答下列問題：
⑴標牌上植物的中文名為“蠟菊”，學名（國際通用名稱）是______文，Helichrysum是此植物的______名，bracteatum是________。
⑵這種分類方法是由瑞典植物學家林奈提出的生物命名法：        法。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

認真觀察圖片。圖片中展示的生物與人類的關(guān)系十分密切。請回答以下問題：（5分）

（1）以上圖中屬于植物的是      ，屬于動物的是      。
（2）對D類所代表的生物進行分類的主要依據(jù)是           。
（3）B和C有一個共同的特征，此特征就是      。
（4）在上述圖片植物中，不能開花、結(jié)果的是        。

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