分析 如圖A是水綿,屬于藻類植物,B是葫蘆蘚,屬于苔蘚植物,C是腎蕨,屬于蕨類植物,D是油松,屬于裸子植物,E是玉米,F(xiàn)是向日葵,屬于被子植物.
解答 解:(1)藻類植物無(wú)根、莖、葉分化,上圖植物中到春季能使水變綠,并且無(wú)根、莖、葉分化的植物是A水綿,有莖、葉分化,無(wú)根的是B葫蘆蘚.
(2)E和F被子植物、D裸子植物都結(jié)種子,用種子繁殖后代,屬于種子植物.
(3)E和D的種子相比,E最重要的特點(diǎn)是種子外有果皮包被,屬于被子植物.
(4)在被子植物的分類中,由于根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官的形態(tài)會(huì)隨外界環(huán)境的改變而改變,因此花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù).
故答案為:(1)A;B;
(2)E;F;
(3)種子外有果皮包被;
(4)種子.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握各類群的主要特征,仔細(xì)分析圖中植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),總結(jié)出它們所屬的類群,即可解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
C. | DNA的多樣性 | D. | 生物數(shù)量的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子 | |
B. | 從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)高分子物質(zhì) | |
C. | 從有機(jī)高分子物質(zhì)組成多分子物質(zhì) | |
D. | 從多分子體系演變?yōu)樵忌?/td> |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成 | |
B. | 成人能有意識(shí)地排尿,該反射的神經(jīng)中樞在脊髓 | |
C. | 侏儒癥的病因是由于患者幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足引起的 | |
D. | “望梅止渴”“談虎色變”都是人類特有的復(fù)雜反射(條件反射) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因包含DNA、DNA包含染色體、染色體包含細(xì)胞核 | |
B. | 基因包含染色體、染色體包含DNA、染色體包含細(xì)胞核 | |
C. | 細(xì)胞核包含染色體、染色體包含基因、基因包含DNA | |
D. | 細(xì)胞核包含染色體、染色體包含DNA、DNA包含基因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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