分析 傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)有傳染源、傳播途徑和易感人群.
預(yù)防傳染病的措施有,控制傳染源,切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.
當(dāng)病原體進(jìn)入人體后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體.
解答 解:(1)H7N9禽流感是由H7N9病毒侵入呼吸道黏膜和消化道黏膜以后所引起的傳染。
(2)皮膚、黏膜組成人體的第一道防線,阻擋病原體侵入人體,它的分泌物有殺菌作用.呼吸道黏膜上有纖毛能清掃病菌.病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊的蛋白質(zhì),叫做抗體.
(3)預(yù)防傳染病的措施有,控制傳染源,切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.讓大家“常開(kāi)窗,氣流通”是傳染病預(yù)防措施的切斷參保途徑.
(4)出生后產(chǎn)生的、只對(duì)某種特定的病原體或異物起作用的免疫是特異性免疫,通過(guò)注射疫苗獲得的抗體只是對(duì)相應(yīng)的病原體其作用,因此是特異性免疫.
故答案為:(1)呼吸和消化
(2)黏膜;抗體
(3)切斷傳播途徑
(4)抗體;特異性免疫
點(diǎn)評(píng) 掌握傳染病的預(yù)防措施以及免疫的類型是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每天堅(jiān)騎自行車或步行到學(xué)校上學(xué) | |
B. | 節(jié)約用水、用電,不浪廢一張紙 | |
C. | 為了健康衛(wèi)生,堅(jiān)持使用一次性的筷子 | |
D. | 植樹(shù)造林,退耕還林,保護(hù)森林 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 螃蟹屬于爬行動(dòng)物 | B. | 企鵝雖然不會(huì)飛,但也屬于鳥(niǎo)類 | ||
C. | 蒼蠅具有外骨骼,屬于節(jié)肢動(dòng)物 | D. | 哺乳動(dòng)物一般都是體表被毛,胎生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥(niǎo)類覆蓋羽毛 | B. | 陸生植物的葉有氣孔 | ||
C. | 昆蟲(chóng)體被外骨骼 | D. | 陸生動(dòng)物的呼吸器官是肺 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度變低 | B. | 缺乏無(wú)機(jī)鹽 | C. | 缺乏氧氣 | D. | 缺乏二氧化碳 |
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