11．下列是海南海濱常見的水生生物，屬于軟體動物的是（　　）
A．扇貝B．海蜇C．和樂蟹D．馬鮫魚

分析 軟體動物的基本結(jié)構(gòu)特點：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼．

解答 解：A、扇貝的身體柔軟，有外套膜，貝殼退化，是軟體動物；
B、海蜇結(jié)構(gòu)簡單，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，是腔腸動物；
C、和樂蟹的身體分為頭胸部和腹部，頭胸部有較硬的頭胸甲，是節(jié)肢動物中的甲殼動物；
D、馬鮫魚用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類．
故選：A．

點評 只要熟練掌握了軟體動物的主要特征以及常見的軟體動物，即可解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．隨著人們物質(zhì)文化生活水平質(zhì)量的提高，環(huán)保節(jié)能型生態(tài)農(nóng)場應(yīng)運而生且備受關(guān)注和青睞，“低碳”已成為每一個人的責(zé)任．如圖甲是某農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中A～C表示某種生理活動，①～③表示某種生物．該生態(tài)該農(nóng)場收獲的各種植物資源可以直接作為人們的食物來源；各種植物的秸稈可作為牛、羊等動物的飼料來源；牛、羊等動物的肉類產(chǎn)品可為人類提供副食品；人和牛羊等動物的糞便以及植物的秸稈等經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣作為能源；沼渣、沼液又可作為種植水稻等植物的肥料．如此往復(fù)循環(huán)，形成了一個小型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)．請分析回答下列問題：

（1）能利用空氣中二氧化碳氣體制造有機物的生理過程是[A]光合作用，寫出該生理過程的表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（2）圖中的[C]為生物的某一生理過程，完成該過程的生物主要是腐生細菌和真菌；①和②兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費者促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（3）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)生態(tài)平衡的能力較弱，原因是生物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，因此需要增加生物種類并科學(xué)管理該生態(tài)系統(tǒng)，如合理施肥、科學(xué)灌溉和清除田間雜草等等，清除雜草是由于水稻和雜草之間存在著競爭關(guān)系．
（4）科學(xué)管理過程中，農(nóng)業(yè)技術(shù)員經(jīng)過科學(xué)論證，引進如圖乙所示的部分生物類群和數(shù)量進入該生態(tài)系統(tǒng)，乙圖生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈植物→昆蟲→鳥→鷹（或植物→鼠→蛇→鷹、或植物→兔→狐→鷹）．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最初來源是太陽光能，能量流動的特點是沿著食物鏈單向流動、逐級遞減、能量傳遞的效率是10～20%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：
（1）人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．
（2）請寫出圖中③、④代表的器官名稱：[③]肝臟、[④]胃．
（3）能分泌胰液的器官是[⑤]胰腺，消化吸收的主要器官是[⑥]小腸．
（4）饅頭中的主要成份是淀粉，最先對淀粉初步消化的器官是①（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生物種類多樣性的實質(zhì)是（　　）
A．基因的多樣性B．物種的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．生物數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇菠菜作為研究對象，進行實驗．他們在四個溫室中分別種了相同數(shù)量的菠菜種子，溫室內(nèi)的各種環(huán)境因素的控制情況如表所示：
溫室ABCD
二氧化碳濃度0.03%0.03%0.06%0.06%
溫度20℃30℃30℃20℃
培養(yǎng)液土壤浸出液蒸餾水土壤浸出液土壤浸出液
請根據(jù)上述實驗設(shè)計，分析并回答下列問題：
（1）栽培一段時間后，溫室D中的菠菜幼苗長勢最好，那么，長勢最差的是B溫室．
（2）實驗共設(shè)置了2組對照實驗，當(dāng)溫室A與溫室D為一組對照實驗時，變量是二氧化碳濃度．不能選用B溫室與C溫室進行對照實驗的原因是沒有控制單一變量．
（3）若要使D溫室中的菠菜幼苗長勢更好，還應(yīng)在溫室中延長光照（填某一環(huán)境因素）的時間．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是人眼球結(jié)構(gòu)示意圖，能感受光刺激的部位是圖中的（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪種環(huán)境中有利于植物細胞吸水（　�。�
A．低濃度溶液B．高濃度溶液
C．與植物細胞等濃度溶液D．鹽堿地

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是家兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖，表示狼的牙齒是哪個圖，依據(jù)是（　�。�
A．A圖，有門齒B．B圖，有臼齒C．A圖，有犬齒D．B圖，有犬齒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物技術(shù)的進步可以更好的服務(wù)生活，下列應(yīng)用實例與必須采用的生物技術(shù)搭配錯誤的是（　�。�
A．制酒釀--發(fā)酵技術(shù)B．培養(yǎng)無病毒植株--組織培養(yǎng)
C．“多利”羊的誕生--克隆技術(shù)D．培養(yǎng)抗蟲棉--無土栽培技術(shù)

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