在人呼吸中，呼出的氣體二氧化碳量增加，氧氣量減少．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

雙眼皮和單眼皮這對(duì)相對(duì)性狀，控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．現(xiàn)有一對(duì)夫婦，一方是雙眼皮，另一方是單眼皮，他們生育了一個(gè)單眼皮的小孩．這對(duì)夫婦的基因組成是（　�。�
A、aa和aaB、Aa和AaC、AA和aaD、Aa和aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在人體進(jìn)行呼吸的全過(guò)程中，動(dòng)脈血變成靜脈血是在（　　）
A、呼吸運(yùn)動(dòng)完成時(shí)B、肺泡與血液間的氣體交換后C、氣體在血液中運(yùn)輸時(shí)D、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換后

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一只正在孵卵的母雞，如將其所孵的雞蛋拿掉，換上鴨蛋，母雞照樣孵鴨蛋．從獲得行為的途徑來(lái)看，這種行為稱(chēng)為
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中②是
 
，能夠過(guò)濾血細(xì)胞和蛋白質(zhì)．
（2）③內(nèi)的液體是
 
，一個(gè)健康的成年人一天約產(chǎn)生150L．
（3）④是
 
具有
 
作用，它能將大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的
 
吸收回血液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

受精是指由
 
和
 
相結(jié)合形成
 
的過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性基因，一個(gè)是隱性基因，只有
 
基因控制的性狀能夠表現(xiàn)出來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

把在古老的地層中形成化石的生物和在晚近的地層中形成化石的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性相比較，可以發(fā)現(xiàn)生物的進(jìn)化趨勢(shì)是：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某校生物活動(dòng)小組的同學(xué)探究“廢電池對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
（1）制作廢電池浸出液：將一節(jié)五號(hào)廢電池破碎，浸泡在250ml清水中，2---4小時(shí)后取出過(guò)濾液．
1號(hào)培養(yǎng)皿 2號(hào)培養(yǎng)皿
第一天 種子吸水 種子吸水
第二天 8% 2%
第三天 68% 7%
第四天 82% 5%
第五天 91% 8%
第六天 93% 9%
第七天 95% 10%
（2）分別取出兩個(gè)大小相同的培養(yǎng)皿，編號(hào)為1、2號(hào)．
（3）分別將100粒小麥種子放入鋪有餐巾紙的兩個(gè)編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿中，在1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿中分別灑上等量的清水和廢電池浸出液，其它條件均相同．
（4）連續(xù)觀察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況如下表：
①請(qǐng)據(jù)圖表展示的內(nèi)容補(bǔ)充完整（3）步的操作．
②種子要萌發(fā)，必須具備的外界條件是
 
；正常情況下該小麥種子的發(fā)芽率為
 
．
③此試驗(yàn)說(shuō)明：廢電池中含有的
 
 對(duì)種子的萌發(fā)、生長(zhǎng)起
 
作用．
④廢電池屬于垃圾，處理垃圾的方法很多．請(qǐng)你談?wù)勌幚韽U電池的建議
 
．

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