12．不同種類的生物之間千差萬別，同種生物之間也存在著各種差異，這都源于生物的變異．

分析 遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異．

解答 解：不同種類的生物之間千差萬別，同種生物之間也存在著各種差異，這都源于生物的變異．
故答案為：生物的變異

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握遺傳、變異的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）
A．腦和脊髓B．神經(jīng)C．神經(jīng)元D．反射弧

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)此回答：

（1）A是精子，B是卵巢．
（2）C是受精卵，它是新生命的起點．
（3）D表示受精過程，它在女性生殖系統(tǒng)的輸卵管中進行．
（4）顯性基因R控制膚色正常，隱性基因r控制白化，如果有一對膚色正常夫婦，生了一個白化病兒子，該夫婦的基因組成分別是Rr，Rr．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列昆蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是（　　）
A．蚊子B．蒼蠅C．蝗蟲D．菜粉蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．家蠶的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，像這樣變態(tài)發(fā)育過程，稱為完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是用顯微注射法獲得轉(zhuǎn)基因鼠的示意圖，試分析

（1）在這項研究中，被研究的性狀是鼠的個體大��；
（2）控制這個性狀的基因是大鼠生長素基因；
（3）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關系？基因控制著生物的性狀；
（4）由此推論，在生物的傳種接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？控制性狀的基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．血液中參與止血功能的是（　�。�
A．血液B．紅細胞C．白細胞D．血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．受精卵的鳥卵在雌鳥的體內(nèi)發(fā)育，鳥卵產(chǎn)出后，由于外界溫度低于雌鳥體溫，胚胎就停止發(fā)育，以后經(jīng)過雌鳥孵化或在適宜的溫度條件下經(jīng)人工孵化會繼續(xù)發(fā)育直至雛鳥破殼而出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪種情況的婚配其后代遺傳病的可能性最大（　�。�
A．生活在不同地區(qū)的人B．生活在同一地區(qū)的人
C．表兄與表妹D．年齡相關較大的人

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