項目 試管編號 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 時間 | 加入碘液后的現(xiàn)象 |
A | 淀粉糊、清水 | 37℃ | 10min | |
B | 淀粉糊、唾液 | 37℃ | 10min | |
C | 淀粉糊、唾液 | 0℃ | 10min | |
D | 淀粉糊、唾液 | 100℃ | 10min |
分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍)
解答 解:(l)A試管的現(xiàn)象是變藍色,原因是沒有唾液淀粉酶,淀沒有被分解,仍然存在,淀粉遇碘液変藍.
(2)若以A、B為一組對照實驗,則變量是唾液淀粉酶.
(3)從B、C、D的實驗結果看,得出的結論是唾液淀粉酶分解消化淀粉需要適宜的溫度.
故答案為:(1)變藍色;沒有唾液淀粉酶,淀粉沒有被分解、仍然存在,淀粉遇碘變藍色.
(2)唾液淀粉酶
(3)唾液淀粉酶分解消化淀粉需要適宜的溫度
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管編號 | ① | ② | ③ |
饅頭碎屑或塊 | 適量的碎屑 | 適量的碎屑 | X |
唾液有無 | 2毫升的唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
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