【題目】如圖①~⑤是五種不同的生物結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )
A.①③④為單細胞生物,②和⑤是多細胞結(jié)構(gòu)的生物
B.②④⑤的細胞結(jié)構(gòu)里都有【3】細胞核,而①沒有成形的細胞核只有【2】DNA核區(qū)
C.①和③的生殖方式為分裂生殖,②④⑤能夠進行孢子繁殖
D.體內(nèi)都沒有葉綠體,營養(yǎng)方式為異類,其中①和③營腐生生活而②④⑤營寄生生活
【答案】B
【解析】解:A、①是細菌,為單細胞生物,無成形的細胞核;④是酵母菌,為單細胞真菌,有成形的細胞核;③是病毒,無細胞結(jié)構(gòu); ⑤是蘑菇菌,②是青霉,為多細胞真菌,具有成形的細胞核,A錯誤.
B、④是酵母菌,為單細胞真菌,有成形的細胞核; ⑤是蘑菇菌,②是青霉,為多細胞真菌,具有成形的細胞核,而①是細菌,沒有成形的細胞核只有【2】DNA核區(qū)
B正確;
C、①是細菌,為單細胞生物,分裂生殖,③是病毒,靠自我復(fù)制來生殖,④是酵母菌,為單細胞真菌; ⑤是蘑菇菌,②是青霉,為多細胞真菌,靠孢子來繁殖后代,C錯誤.
D、它們體內(nèi)都沒有葉綠體,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),③是病毒營寄生生活,①細菌、②④⑤真菌等有的營寄生生活,有的營腐生生活,D錯誤.
故選:B
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解病毒的相關(guān)知識,掌握病毒以寄主不同分:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體);病毒結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),以及對細菌的理解,了解一個細菌也是一個細胞.它和動植物的細胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核.此外,細菌有細胞壁(有些細菌的細胞壁外有莢膜,有些細菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人的膝跳反射示意圖.據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 , 它的基本結(jié)構(gòu)包括和突起兩部分.
(2)完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為 . 神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是:①→→③→→⑤(用序號作答).
(3)完成膝跳反射的神經(jīng)中樞位于 .
(4)膝跳反射屬于 , 是生來就具有的比較低級的反射活動.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)表皮位于葉片的最外層,分為[①]和[⑤] , 屬于保護組織.
(2)葉片與外界進行氣體交換的門戶是⑥氣孔,它是由一對半月形的細胞組成的.
(3)葉肉一般分為②和④,其中含有進行光合作用所必須的結(jié)構(gòu)是 .
(4)圖中③是 , 其中輸導(dǎo)水分和無機鹽的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對秸稈進一步利用的示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含條食物鏈。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,食用菌屬于。
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為三種病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法,不正確的是( )
A.都由【1】蛋白質(zhì)外殼和【2】內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B.無葉綠體,營寄生生活
C.必須生活在活的動、植物細胞內(nèi)
D.對所寄生的生物造成危害
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)為了探究植物的光合作用,設(shè)計了如圖的三個裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同。
(1)為了驗證光合作用的產(chǎn)物,實驗前將植株放在黑暗處一晝夜,目的是。
(2)A,B兩組作為一組對照實驗,變量是。
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)A鐘罩和B鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比C鐘罩內(nèi)壁小水珠多,說明白天植物的作用強于夜晚。
(4)把三盆植物放陽光下幾小時后,分別將A,B,C裝置的葉片摘下,放入熱酒精中脫色洗凈,然后均滴涂碘液再洗凈,葉片不會變藍的是。
(5)一段時間后,A,B裝置中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL。甲比乙多減少的水分用于植物的。
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