【題目】探究實(shí)驗(yàn)“螞蟻的通訊”中,在偵察蟻偵察到食物返巢的路上放好一排紙片(如圖1),當(dāng)它們走過后將小紙片重新排列成圓形,并將食物放在圓形處(如圖2),再觀察螞蟻接下來的行動(dòng),請(qǐng)回答:
(1)螞蟻是種常見的昆蟲,它們長有一對(duì)__,三對(duì)足.
(2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)讓螞蟻處于__狀態(tài).
(3)從行為獲得的途徑來看,螞蟻的覓食屬于__行為.
(4)螞蟻的覓食通常由工蟻負(fù)責(zé),這表明它們的成員之間有明確的__,這是__行為.
(5)圖2中螞蟻沿著紙片“繞圈”,是因?yàn)閭刹橄佋诩埰狭粝铝?/span>__.
【答案】 觸角 饑餓 先天性 分工 社會(huì) 氣味
【解析】(1)螞蟻屬于昆蟲,身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足。
(2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)讓螞蟻處于饑餓狀態(tài),便于觀察螞蟻的覓食現(xiàn)象。
(3)(4)工蟻的主要職能是尋找食物、哺育幼蟻、建巢攻敵等工作。不同個(gè)體之間分工合作,各司其職,共同維持群體生活,這是動(dòng)物的社會(huì)行為。先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。工蟻的覓食行為屬于先天性行為,該行為是由工蟻體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。
(5)動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流。因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物語言。圖2中螞蟻沿著紙片“繞圈”,是因?yàn)閭刹橄佋诩埰狭粝铝藲馕丁?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)調(diào)查,現(xiàn)在初中生近視率較高,這引起土?xí)鹘鐚?duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注。請(qǐng)結(jié)合眼球結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。
(1)眼球最前端無色透明的,光線可以透過的結(jié)構(gòu)是_________,(填名稱)此部位病變或受到損傷可以通過移植使病人重新獲得光明。
(2)圖中標(biāo)號(hào)[4]所示的結(jié)構(gòu)叫做_________,人們通常稱它為“白眼球”,對(duì)眼球,內(nèi)部起保護(hù)作用。
(3)如果我們不注意用眼衛(wèi)生,會(huì)使_________曲度過大,甚至使眼球的前后徑過長,就會(huì)使物像落在_________的前方,因而看不清遠(yuǎn)處的物體,形成近視。近視眼可以通過配戴_________透鏡加以矯正。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一成人,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請(qǐng)分析回答問題:
圖中①②③表示細(xì)胞的過程,其結(jié)果是使細(xì)胞 , 細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的(結(jié)構(gòu)名稱)提供。該過程是在控制下完成的。④表示細(xì)胞的過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小花飼養(yǎng)了一只寵物狗,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后,可以到固定的地方排尿,小狗的這種行為屬于 ( )
A. 學(xué)習(xí)行為
B. 適應(yīng)行為
C. 先天性行為
D. 經(jīng)驗(yàn)行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為小華同學(xué)對(duì)自家家族中有無酒窩性狀的調(diào)查示意圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)人的有酒窩與無酒窩,在遺傳學(xué)中稱為___________。
(2)爺爺、奶奶有酒窩,爸爸也有酒窩,這是____________現(xiàn)象;外公、外婆有酒窩,媽媽卻無酒窩,這是________現(xiàn)象。
(3)依據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對(duì)夫妻結(jié)合,能夠迅速判斷出顯隱性性狀?________________。
(4)若用A 、a表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則小華的基因組成是___________,她爸爸的基因組成是___________。
(5)如果小華的父母再生育一個(gè)孩子,請(qǐng)預(yù)計(jì)這個(gè)孩子有酒窩的幾率是___________,而這個(gè)有酒窩的孩子其基因組成可能是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪個(gè)詞句能夠說明生物的生活需要營養(yǎng)( )
A.種瓜得瓜,種豆得豆 B.螳螂捕蟬,黃雀在后
C.春種一粒粟,秋收萬顆籽 D.多多葵花向太陽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是長頸鹿的進(jìn)化示意圖,請(qǐng)你分析并回答相關(guān)問題。
(1)圖1表示古代長頸鹿祖先的個(gè)體之間頸有長有短,說明生物普遍存在著___________現(xiàn)象。
(2)圖2 說明地球環(huán)境變得干旱,缺乏青草時(shí),___________個(gè)體容易獲得食物而生存下來。此變異就成了有利的變異。
(3)圖3說明__________變異的個(gè)體能生存下來,并繁殖后代,________變異的個(gè)體被淘汰掉。
(4)從長頸鹿的進(jìn)化過程看,自然界中的生物,在生存斗爭中,通過激烈的竟?fàn),適者生存,不適者被淘汰,這就是_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( 。
A.DNA內(nèi)含有染色體
B.一條染色體上只有一個(gè)基因
C.DNA上具有特定遺傳信息的片段叫染色體
D.儲(chǔ)存遺傳信息的DNA主要存在于細(xì)胞核中
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