科目:初中生物 來源: 題型:
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試管 | 實驗材料 | 唾液 | 清水 | 處理方法 |
1 | 饅頭碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中 |
2 | 饅頭碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中 |
3 | 饅頭塊 | 2毫升 | 0毫升 | 不攪拌,直接放入37℃溫水中(1)2和3是不是一組對照實驗 不是 不是 ,為什么?因為有兩組變量 因為有兩組變量 .(2)5-10分后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn) 1 1 號試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán);3 3 號試管中的饅頭部分變藍(lán)色;2 2 號試管中的饅頭全變藍(lán)色.(3)實驗結(jié)論:饅頭變甜與 牙齒的咀嚼 牙齒的咀嚼 、舌的攪拌 舌的攪拌 以及唾液的分泌 唾液的分泌 都有關(guān)系.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年北京師大附屬實驗中學(xué)七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題 一實驗小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”,4位同學(xué)分別對饅頭做了以下處理: 他們小組將4只試管分別放入37℃溫水中保溫10分鐘后,分別加入兩滴碘液,搖勻,觀察試管中顏色變化,請問: (1)媛媛同學(xué)做的1號試管模擬了口腔中牙齒、舌、唾液的作用,其他同學(xué)做的是1號試管的對照實驗.你分析一下其他3位同學(xué)的對照實驗中是否有不妥之處?如果有請指出應(yīng)如何改正.______. (2)立偉同學(xué)的實驗是為了探究______的作用,實驗中的變量是:______;小娟同學(xué)的實驗是為了探究______的作用,實驗中的變量是:______;天天同學(xué)的實驗是為了探究______的作用,實驗中的變景是:______. (3)實驗完成后,小娟想:唾液到達(dá)胃里還能否繼續(xù)消化淀粉呢?她與小組同學(xué)交流后,他們做出這樣的假設(shè):唾液在胃里無法繼續(xù)消化淀粉.請你設(shè)計實驗幫他們證明假設(shè)是否成立.你的實驗設(shè)計是:______. 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |