8．棗農(nóng)利用嫁接等方法改良品種，提高了經(jīng)濟(jì)效益．利用嫁接技術(shù)繁殖后代的特點(diǎn)是（　　）
A．增加后代變異的可能性B．后代具有更強(qiáng)的生活力
C．后代保持親本的優(yōu)良性狀D．后代每年可以提前開(kāi)花結(jié)果

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．

解答 解：嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響，棗農(nóng)利用嫁接等方法改良品種，提高了經(jīng)濟(jì)效益．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握嫁接技術(shù)的應(yīng)用以及優(yōu)點(diǎn)，既能解答問(wèn)題，又能應(yīng)用于我們實(shí)際的生產(chǎn)生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．山東各地都十分重視城市園林建設(shè)，市民常在剛微亮?xí)r去晨練．從生物學(xué)的角度分析得知，此時(shí)園林里空氣不清新，不宜晨練，導(dǎo)致這種情況的原因是由于植物的（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用
C．光合作用和蒸騰作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各項(xiàng)中，屬于有性生殖的是（　�。�
A．椒草的葉子長(zhǎng)成新的植株B．馬鈴薯的塊莖發(fā)芽成根
C．把仙人球嫁接到仙人掌上D．鳥卵孵化出小鳥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．吸收是消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入哪個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程（　�。�
A．消化系統(tǒng)B．神經(jīng)系統(tǒng)C．呼吸系統(tǒng)D．循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．胚胎在母體子宮中發(fā)育（　　）天．
A．360天左右B．280天左右C．300天左右D．266天左右

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某生物興趣小組的同學(xué)計(jì)劃探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”．下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，現(xiàn)在請(qǐng)你完成相關(guān)問(wèn)題．
第一步：取兩只相同的玻璃缸，分別標(biāo)記為甲、乙．
第二步：甲、乙兩缸分別加入等量的河水和10只同時(shí)孵化且大小相近的蝌蚪，保持甲、乙兩缸內(nèi)水溫為22～25℃．
第三步：甲缸每天飼喂加入甲狀腺激素制劑的飼料，乙缸每天飼喂等量的不添加甲狀腺激素制劑的飼料．
第四步：每天觀察蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況并記錄，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論．
（1）實(shí)驗(yàn)方案第三步設(shè)計(jì)的是對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素．
（3）若甲缸的蝌蚪迅速發(fā)育為小青蛙而乙缸還是蝌蚪狀態(tài)，說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列常見(jiàn)的現(xiàn)象中，（　�。┎粚儆趧�(dòng)物行為．
A．貓靜伏在老鼠出沒(méi)的洞口B．變色龍由褐色變?yōu)榫G色
C．兔毛有黑色和白色D．蝙蝠白天棲息于巖壁上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有一類細(xì)菌，它可以利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，這類細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)該屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．生產(chǎn)者和分解者

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同步練習(xí)冊(cè)答案